全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 北师大版语文教材一年级下册第七单元 《燕子妈妈笑了》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （一）、初读课文，了解课文大意。 （二）、借助拼音或问别人自学生字词。 二、教学课题 教养方面 1、 认识12个字，会写6个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，了解小燕子的三次观察发现，学习观察事物的方法。 教育方面 1、 学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。 2、 教育学生做事要认真，才能把事情做好。 发展方面 培养学生的观察能力，语言表达能力。 三、教材分析 《燕子妈妈笑了》是北京师范大学出版社语文教材一年级下第七单元的第一篇课文，是一篇童话故事。课文描述了燕子妈妈引导小燕子看清楚了冬瓜与茄子的大小、颜色、外形方面的区别。课文采用相似结构的段式反复出现的方法组织语言，有利于学生理解和感受句式，同时以对话描写为主，是学生体会人物感情，学习朗读不同人物语气的好材料。依据教材特点及学生实际，我确定本课的教学重点是识字、写字；流利朗读课文。难点是学习观察事物的方法，并懂得要认真的去做每一件事。 四、教学方法 本课教学采用了多种读书形式 ，让学生在读中感悟，读中理解。采用自读、同桌交流读、分角色读、抓住本单元的主题让学生比一比谁读书最认真等方式，充分发挥学生学习的主动性。在学生熟读课文的基础上，引导学生懂得：做任何事情都要认真，人真是做人、做事的基本能力和品质。 五、教学过程 一、导入新课 1、今天我们来看一看两种蔬菜，同学们会用什么发现？（课件出示冬瓜和茄子的图片） 【百度百科】冬瓜图片 http://www.baidu.com/s?word=%B6%AC%B9%CF%CD%BC%C6%AC&tn=sitehao123 同学们认识这是什么吗？（冬瓜）谁能说说冬瓜是什么样的? 【百度百科】茄子图片 http://www.baidu.com/s?word=%B6%AC%B9%CF%CD%BC%C6%AC&tn=sitehao123 这种蔬菜我们常见，是什么?(茄子)谁能说说茄子是什么样的？ 谁能谁说冬瓜和茄子长得一样不一样？（用课文中燕子妈妈的话来鼓励学生的每一次回答） 同学们观察的真仔细。看看老师的表情怎么样？（板书：笑了） 二、初读课文，自主识字。 1、下面把书翻到37页，根据阅读提示认真读课文，看看还有谁笑了？(课件出示阅读提示。 ) 读完课文，回答，还有谁笑了？（板书：燕子妈妈） http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%E0%D7%D3%C2%E8%C2%E8%D0%A6%C1%CB&in=31799&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=50723259720&ln=1972&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331614905000_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di50723259720&objURLhttp%3A%2F%2Fimage.3xy.com.cn%2Fadmin%2Fresource%2Fjpg%2F200805%2F20080517172758994.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fteacher.3xy.com.cn%2Fpicturelist.aspx%3Fchapterid%3D6369&W801&H601&T9636&S44&TPjpg 2、课文有几个自然段?谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，手指着字。（分自然段指名读。） 3、课件出示字宝宝，请小老师教读生字。 4、扩词训练。 5、全班开火车读生字、词语。（课件出示） 三、熟读课文，理解课文内容。 1、齐读课文。会读的可以加上自己的感情，还不熟的可以指读，把每个字读准确。 2、再读课文，说说课文讲了一件什么事? 3、自由读文，思考以下问题（课件出示）： （1）、燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的区别？ （2）、第一次小燕子观察到了什么？它是怎样和妈妈说的？妈妈是怎样说的？（让学生试着读出燕子妈妈和小燕子的语气。） 第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎么说的？ 第三次小燕子观察到了什么？妈妈是怎样的心情？ （3）、燕子妈妈为什么笑了？ 4、学生带着问题自由读文。 5、交流阅读思考。 6、结合交流播放课件，帮助学生理解每次小燕子去菜园都观察到了什么？ 7、讨论：为什么小燕子第一次、第二次没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，第三次却发现了呢？ 8、小结：观察事物要认真，耐心。观察事物的方法有很多，除了用眼睛看，还可以用手摸、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝，不仅可以看外面，还可以看里面。同学们回家可以把冬瓜和茄子切开，看看还有哪些不一样的地方。 四、齐读课文。 五、指导书写。 1、出示要写的字。 2、观察字的间架结构及在田字格中的书写位置。 3、教师强调关键笔画，指导书写。 六、课堂总结 学习了《燕子妈妈笑了》这篇课文，你都知道了些什么？ 七、作业。 1、在生字本上认真书写本课的生字、新词。 2、用更多的方法观察冬瓜和茄子还有什么区别。 附教学板书： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9925e330eefdc8d376ee3200.html