作者：黄国山[1] 作者机构：[1]广东技术师范学院天河学院外国语学院,广东广州510540 出版物刊名：吕梁教育学院学报 页码：110-112页 年卷期：2018年 第4期 主题词：头脑风暴法;议论文;创造性思维 摘要：头脑风暴法是一种在一定范围内收集、共享、整合、完善集体性的智慧和解决方案,具有创造性、发散性思维的思路和方法。在美国,曾经通过头脑风暴法,解决电力公司冬季电缆电线中积雪压坏线路,破坏电力输送的问题,即用直升机的螺旋桨的转动,抖落上面的积雪。该方法就是当时提出是被认为怪诞的想法。如果将其应用在日语写作教学中,可以激发学生创造性思维,提高日语写作水平的教学方法,该手段常以一个话题为中心,遵守4个规则,即暂不批判、自由发言、量优于质、结合完善;同时辅以一定范围内讨论的形式进行发散思维,拓宽思路,集思广益,形成集体性解决方案,有效地提高学生的写作积极性,提高学生的写作能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99a8b00d0b75f46527d3240c844769eae109a34e.html