《谁是最可爱的人》读后感50字 篇一：课程表 篇二：《谁是最可爱的》读后感 《谁是最可爱的人》读后感 五年级七班 张凯 谁是最可爱的人？在读完课文《谁是最可爱的人》之后，我便找到了答案：我们的部队、我们的战士，他们才是最漂亮的人。 《谁是最可爱的人》主要描写了在主要左权期间，发生在朝鲜战场上志愿军战士许许多多感人的事迹：为了围堵将要逃跑的敌人，先头连的战士们在子弹打光之后，就用身上、帽子上的火苗，抱着敌人，最后与敌人同归于尽；有一个从内蒙古冒险者来支援的战士不顾个人的安危，把失去父母的从大火中抢救了出来；还有就是在异常艰苦的朝鲜战场上用，志愿军战士们以苦为乐，以苦为荣的革命乐观主义体育精神，他们在那里吃雪，正是为了祖国党和政府不吃雪，他们在那里蹲营房，是中华民族为了祖国人民未必蹲防空洞…… 亲爱的朋友们，当你数学课一本正经地坐在宽敞明亮的教室里上课时，当你舒坦地此时坐在食堂里吃饭时，当你舒展四肢躺在床上懒懒地打了个呵欠之时，你有没有有无觉得这是一种美好？所以，我们应该加倍珍惜现在的幸福生活，牢记今天的幸福生活是无数战士用鲜血换来的，努力学习，做一名对社会有用的人则。 篇三：谁是最可爱的人 《谁是最可爱的人》，让思绪在历史和现实的通道中穿行，在思想与情感的阡陌中逡巡。这篇中学建国初期令我无数次感动过的作品，搬到又把我重新带回到那让人一席话、壮志凌云的年代。“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车化发展工厂的时候，当你扛上才犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆腐，提着书包走向该校的时候……请你们意识到这是一种幸福一个吧……”朗朗的读书声在教室中经久回鸣，一股股崇敬之情油然而生，平生第一次真正读懂了谁就最可爱的人，第一次那么感性地领略了残酷战争游击队员中的中国军人，在还不算成熟的思想中所，烙上了永不退色的暗喻，伴随着时间流逝、空间转移，直到现在依然那么清晰。因此，服兵役成为我最初的理想，到目前为止军人还是我最崇敬的偶像。 一本儿童图书就是一个课堂，一篇好文章胜过千百次演讲。作为几名军旅作家，魏巍以其深邃的思想、丰富的情感和服膺于真理的特有光泽，为我们塑造了松骨峰战斗中的群体形象，让我们记下了一个个鲜活、生动如秋天田野里一株株红高粱那样的淳朴可爱的名字，正是建构这样一些普通人创造了人类战争史的一个传奇，正是这样的一群人成了那个时代最可爱的最为人。与其它作品中矮小全的英雄人物和宏大完美的英雄人物叙事方法不同，《谁是最可爱的人》以散文诗样的抒情手段，为残酷的战争穿衬衫上时了闪耀人性光辉的外衣，给予贡恰革命英雄主义以温煦的和风拂面，直击读者心灵，从人生观、价值观的角度，深层次触动并感染了如我触动等几代人。 从某种意义上说，我们是在革命英雄主义的和风中成长起来的，我们是站在英雄的肩膀上才扬起了理想的风帆。新鲜感谢魏巍为我们塑造了鲜活的英雄形象，感谢魏巍为我们崇高精神树立了心中的楷模，在我的心中，魏巍像他剧作作品中的人物形象一样同样是令我们崇敬的英雄。 历史的轮轴滚滚向前，时代不可避免地重新洗牌。如今的年轻人年青人不可能理解那个时代的英雄情结，取而代之的是对个性的张扬和偶像的崇拜，对此我并不觉得遗憾，一个时代有一个时代的形态，一个时代又有一个时代信息时代的局限，毕竟《激情燃烧的岁月》、《亮剑》、《士兵突击》等这些弘扬崇高、伟大、理想苦情的作品已经成热播剧，同样在年轻人心中占有一片片天地。时过境迁，产生隔膜感在所难免，但无论如何，《谁是最可爱的人》仍是我心目中的最 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99c5de677d21af45b307e87101f69e314332fac3.html