恩格尔曼经典实验解析与还原 恩格尔曼经典实验是儒勒恩格尔曼在1948年做的实验，根据他的实验模型，每一次学习都可以改变一个个体的行为，并且这一改变可以持久保持无论教育内容有多么复杂。因为它反映了一个人经历学习后行为变化的模式，使得学习理论变得更加清晰，给了社会心理学家一个分析影响学习的原因和因素的重要工具。 实验由儒勒恩格尔曼于1948年在加利福尼亚大学完成，他将老鼠放入报纸铺就的箱子中，然后每当老鼠触摸铁笼的时候就会发出轰鸣的声音，这就是第一次学习的过程，他把这叫做“经典条件反射”，经过短暂的时间，老鼠就会学会，每次触摸铁笼都会有轰鸣声，最后老鼠就会在铁笼附近进行“应激性行为”，即不触摸铁笼。 实验结果表明，当老鼠被放入新的箱子中，没有铁笼时，他们会因恐惧而不敢触摸四周的物体，这说明他们记住了铁笼和报警声之间的关系，而不触摸任何物体就是他们的“安全行为”，而他们的这种行为也从未改变过。 恩格尔曼经典实验的产生，重新定义了中央学习理论，使学习研究能够更深入地深入其中，使得学习研究更加丰富有发展性。同时，它也提供了学习理论研究中一个扩展的范畴，为普通认知及其他影响实验动物学习的因素提供了一个研究平台。换句话说，它不仅能用于解释学习个体行为的变化，而且能够更深入地深入到其他方面。 此外，恩格尔曼实验还给了社会心理学家一个机会，利用它来分析影响学习的因素及其机制，比如实验环境对实验动物行为的影响， - 1 - 比如个人参与被实验的原因。通过实验，社会心理学家可以更深入地了解这些原因及其机理，以此来判断个体行为变化的原因以及怎样来让行为形成更加持久的记忆。 恩格尔曼经典实验开拓了学习理论研究的新空间，有助于推动学习理论的深入发展。对于社会心理学家来说，它也提供了一个研究的平台，他们可以从实验的发现中获得很多有用的信息，这些信息可以帮助他们更深入地了解影响个体行为变化的原因，也可以作为解释社会心理学实验发现的有效工具。 因此，儒勒恩格尔曼经典实验是整个学习理论发展中最重要的一个框架，它把学习理论从中心视角出发，从这一角度出发，我们可以更加深入地探索学习行为的本质，了解影响个体学习的因素，从而获得更有效的教育方法。 总之，恩格尔曼经典实验不仅为学习理论研究提供了一个发展的框架，也为社会心理学家提供了一个研究的平台，使得影响学习的原因及其机制得到了更深入的探索，为日后学习理论的发展奠定了基础。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9abf1f98a2c7aa00b52acfc789eb172dec639949.html