文言文阅读理解
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文言文阅读理解 ㈠鹳鸟迁巢① 子游为武城宰②，郭门之垤③，有鹳迁其巢于墓门之表④。墓门之老以告曰⑤：“鹳知天将雨之鸟也，而骤迁其巢，邑其大水乎⑥？” 子游曰：“诺！”命邑人悉具舟以俟。 居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止，水且及于墓门之表。鹳之巢翘翘然⑦，徘徊长唳⑧，莫知其所处也。 子游曰：“悲哉！是亦有知矣，惜乎其未远也。” 【注释】 ①鹳（guàn）：鸟名。大型涉禽，形体似鹳又似鹭。传说鹳能预知大雨降临，如有大水，便急速迁其巢窠。②子游：孔子的门徒。③垤（dié）：小土山。④表：即墓碑，旧时立石碑于墓门之前，刻载死者的生平事迹。⑤墓门之老：看守坟墓的老人。⑥邑：指武城。⑦翘（qiáo）翘然：危险的样子》⑧唳（lì）：鸟类高亢的鸣叫。 ⒈用“／”画出下面句子在诵读时该停顿的地方。 郭 门 之 垤 没 ／ 而 雨 不 止 ⒉解释加点的词。 ⑴郭．门之垤 外城 ⑵有鹳迁其巢于．墓门之表 在 ⑶命邑人悉具．舟以俟 准备 ⒊用现代汉语翻译下列句子。 ⑴鹳知天将雨之鸟也，而骤迁其巢，邑其大水乎？ 鹳鸟是一种能够预知天将下雨的鸟，它突然把巢搬到高处，说明这一带大概要发大水了呦。 ⑵鹳之巢翘翘然，徘徊长唳，莫知其所处也。 鹳鸟的巢，眼看要被漂走，鹳鸟飞来飞去地悲鸣，不知道跑到哪里去安居才好。 ⒋子游对鹳鸟迁巢最后的结果持怎样的态度？ 子游认为鹳鸟很可悲，虽有预见，但可惜考虑的不够长远 ⒌学习这则寓言，你受到了什么启发？ 预见必须与远见相结合，并充分估计到客观环境的发展变化，才能充分发挥其机智作用。先 有预见，而没有远见，有时并不能办好事情或防止意外。 ㈡三人言虎 庞恭⑴与太子质于邯郸⑵，谓魏王曰：“今一人言市⑶有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见⑷。 【注释】 ⑴庞恭：战国时代魏国大臣。⑵邯郸：战国时赵国的国都。⑶市：街市。⑷见：指被魏王召见。 ⒈解释加点的词语的意思。 ⑴去．魏 离开 ⑵今一人言． 说． ⒉请用“／”标明下面一句在朗读时应停顿之处。 夫／ 市 之 无 虎 也 ／ 明 矣 ⒊翻译文中画线的句子 庞恭从邯郸回国以后，竟然没有被魏王召见。 ⒋魏王在什么情况下“不信”市有虎？又在什么情况下“信市有虎”？这说明了什么？ 在“一人言”“二人言”的情况下不信有虎；在“三人言”的情况下信之。 这说明了谎言经过众人之口，就变成了真理，也就有人相信。这情况应引起我们的警惕。 ⒌这则短文给了你什么样的启示和感受？请简要谈谈。 （三）子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿⑴。既而君悔之，遣使追，追者反．曰：“子奇必能治阿，共载⑵皆白首．．也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇治阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈⑶贫困。阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 [注释]⑴阿：指阿县 ⑵共载：同车的 ⑶赈：救济 ⒈用“／”标出下列句子的正确停顿。 铸 库 兵 ／ 以 作 耕 器 ⒉根据文意，解释文中加点的词语。 反 通“返”，返回 白首 白头发，指老人 ⒊使者一再申明子奇“必能治阿”，其根据是“ 共载皆白首也，以老者之智，以少者决之”（均用原文回答） ⒋用自己的话说说“魏闻童子治邑”的意思：魏国听说是个小孩治理阿县 而“以私兵战”的意思是：用自家的兵器作战 ⒌阿县击败魏师的根本原因是什么？ 子奇注重发展生产，关注民众疾苦，深得民众拥护。 ⒍试另举出中国历史上年少有为的人物事例，并结合本文谈谈你的感受。 甘罗十二为相 （四）操公有马鞍在库 曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者，人见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉。今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。 1、 划分节奏，每句只标一处 （1）欲 / 自 缚 请 死 （2）俗 言 / 鼠 啮 衣 不 吉 2解释加点词语。 （1）以啮鞍白． 报告 （2）无苦． 苦恼，烦恼 （3）以刀穿．其单衣 刺破，刺烂 3、下列词语解释有误的一项是（ D ） A为．鼠所伤（被） 谬为．愁状（做出） B人见．（看到、遇见） 儿衣见．啮（被） C是以．忧（因为） 库吏以．啮鞍白（把） D 公问．之（询问） 竟不问．（询问） 4、下列括号内的文字是补充的省略成分，错误的一项是（ C ） A（马鞍）为鼠所伤 B冲谓（库吏）曰 C人见（人）谬为愁状 D（曹公）竟不问（库吏） 5、“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎”的正确理解应该是：我儿的衣服放在身边尚且被老鼠咬坏，更何况马鞍是挂在梁柱上 6、读懂这则小故事，用一句话概括曹冲是怎样的孩子？聪明、机智 （五）索亡①衣 宋有澄子者，亡其缁②衣，顺涂③以求之，见妇人衣④缁衣焉，援⑤之而弗舍。曰：“而⑥以是偿我矣。”妇人曰：“公⑦虽亡缁衣，然此吾所自为者也。”澄子曰：“而弗如速以偿我矣！我昔所王者，纺缁也；今子之所衣者，禅缁⑧也。以禅缁而当我之纺缁也，而岂有所不得哉！” 【注释】 ① 亡：丢失②缁：黑色③涂：通“途 ④衣：穿⑤援：拉、牵⑥而：你⑦公：对对方的尊称⑧禅缁：黑色的单衣 1、解释文中加点词的意思（1）援之而弗．舍（ 不 ） （2）虽．亡缁衣（ 即使 ） 2、找出节奏标明有误的一项（ A ） D而/弗如速以偿我矣 A宋有/澄子者，亡其/缁衣 B而/以是偿我矣 C公/虽亡/缁衣，然/此吾自为者也 3、 从原文中找出三个表示第二人称指代（你）的词：而 公 子 4、澄子向妇人索要缁衣是因为 文中画线句子（用原句回答）当妇人申明自己所穿的缁衣为“吾所自者”后，澄子仍要其“速以偿我”，这体现了澄子的主观、蛮横、不讲道理的性格。 4、 阅读短文后，你认为澄子是怎样一个人？ 扣“住澄子是个主观臆断的无赖”要点回答 （六）楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试舟渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 【注释】 ①楚：古国名②折：调头，旋：转弯③椎：用椎敲古代作战，前进时以击鼓为号④亟：突然，犯：碰到⑤柁：同“舵” 1、 划分节奏 于 是/ 小 试 /洲 渚 之 间，所 向 /莫 不 如 意 2、 解释下列句中加点词语。 （1）其始折旋疾徐． 慢． （2）乃四顾．胆落 看 3、 翻译句子 （1）遂以为尽操舟之术 于是就认为已经完全掌握了架船方法 （2）椎鼓径进 用椎敲着鼓，径直向前驶去 4、 楚人“以为尽操舟之术”的依据是：所向莫不如意 （用原句回答） 5、 本文告诉人们的道理是：学习、工作不能浅尝辄止或自满或不思进取 （七）猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也，大麓之人设以醴尊，陈之饮器，小大具列焉，织草为履，勾连相属也，而置之道旁，猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之，已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮，又骂而去之，如是者数四，不胜其唇吻之甘也。遂大爵而忘其醉，醉则群睨嘻笑，取草履着之，麓人追之，相蹈籍而就挚，无一得免焉，其后来者亦然。 夫猩独智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 1、 划分节奏 又 知/ 设 者 之 姓 名 与 其 父 母 祖 先 2、 解释加点词语 （1）织草为履． 鞋 （2）骂而去．之 离开 3、 用自己的话说说“大麓之人”用什么方法来诱捕猩猩？ 摆下装满甜酒的酒壶和大大小小的酒杯，还编了许多草鞋把它们连接起来，放在道路边。 4、 文中写猩猩饮酒，先是取小器饮再取差大者饮，“如是者数四”表明猩猩又是怎样饮酒的呢？ 一次又一次取更大一点的酒杯来喝 5、 猩猩最终“就挚，无一得免”的根本原因是什么？ 猩猩虽然聪明，知道憎恨别人的诱惑，但由于贪婪终究逃不脱被捕捉的命运 6、你从猩猩嗜酒的故事中，得到什么启示？ 告诫人们做任何事情都不能贪得无厌，只有经受住各种诱惑和考验，才能有所成就。 （八）蒲松龄著书轶事 相传先生居乡里，落拓无偶①，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人，作此书②时，每临晨携一大磁罂③，中贮苦茗④，具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执⑥与语，搜奇说异，随人所知，渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇⑦。故笔法趋绝。 【注释】①落拓无偶：不随从世俗之见，不轻易和人交往，显得很孤傲。②此书：《聊斋志异》 ② 罂（yīng）：大腹小口的罐子④苦茗：浓茶⑤淡巴菰（gū）：烟草别名⑥强执：强行拉住⑦蒇（chǎn）：完成 1、本文所写人物（文中称之“先生”）的姓名是蒲松龄 2、划分节奏 如 是 /二 十 余 寒 暑，此 书/ 方 告 蒇。 3、词语解释 （1）“下陈芦衬”一句中“芦衬”指“用芦苇编成的席子”，“陈”的意思是 铺（设、垫） （2）“必令畅谈乃已”一句中的“已”的意思是 停止或完毕 4、解释句子 偶闻一事，归而粉饰之。 有时候（偶尔）听到一个故事，回到家就对它进行加工创作 5、根据下面的提示从文中找出相应的语句。 a) 先生的性格 落拓无偶，性尤怪僻 b) 先生的生活状况 食贫自给，不求于人 6、 用一句简短的话语概括出这段文字的主要内容。 蒲松龄创作《聊斋志异》的故事 7、 先生写书，向行人“搜奇说异”、“如是二十余寒暑”，这对你的写作有怎样的启示？ 要点（1）关注生活并搜集写作素材（2）要有毅力，认真写作。 亘古如一，来而复去，永不停留，我听见岁月的脚印在大地回荡…… 它是一条河，没有人能阻挡它永恒的流动，天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。 它是寒风中的落叶，它是 阳光下盛开的花朵 ，也是春雨里刚刚萌发的幼芽。 它是步履蹒跚的老人，它是 英姿勃发的青年 ，也是满面稚气的幼儿。 在横线上各写一句话，使之与前后语句连贯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b42daf4773231126edb6f1aff00bed5b8f373d8.html