浅谈新教师如何向老教师学习 （铜仁市第八中学 冯代云 贵州 铜仁 554200） 摘要：学习对于新教师快速的成长，快速的走入教学的境界以及促进自身的专业化发展，提高教育教学质量尤为重要。向老教师学习，是新教师成长的重要途径。本文从多走入课堂听老教师上课，虚心向老教师请教，利用好课下交流机会，多谈专业知识，广闻博采，积极反思，认真聆听老教师的教诲，怀一颗感恩的心，下大力气提升自身教学技能等几个方面浅谈新教师如何向老教师学习供大家参考指正。 关键词：新教师 师傅 学习 教师是教育活动的主体，教师的成长对于教育的发展尤为重要。新教师的成长又是教师队伍蓬勃发展的必要条件。作为一名新教师，我对教育充满着一颗炽热的心，一年以来在各位前辈老教师的指导下，在师傅杨老师的手把手带领下，我很好的走入了教育的境界，深深地喜欢上了教师这一职业，也很顺利地进入了生物学科的教学。一年以来我也深深地感受到了虚心向老教师学习的重要性。本文结合向老教师学习的体会，简单谈一下向老教师学习的途径，敬请批评指正。 一、多走入课堂听老教师上课，取其精华 老教师在课堂教学和教材处理上有着丰富的经验，有着过硬的专业知识，犹如一本活生生的教材。因此，听课对于初入工作岗位的新教师来说尤为重要。一年以来我听课200余节，我觉得听老教师的课是一种享受，从各位老师的课上学到了许多精华与锱铢。老教师的教学经验、驾驭课堂的能力以及处理教学各个环节的水平都值得新教师细细揣摩。 1．听课之前认真地准备 听课之前我先熟悉教材，对教材进行认真的分析，勾画出自己的教学设计，找出教学重难点，这样便于提高听课效率，学习老教师重难点的处理方式。 2．聚精会神地听课 听课时要认真学习老教师教材的处理技巧，老教师教学的各个环节，学习老教师的课堂导入、结束的艺术、语言表达技能、提问技能、知识的详细讲解技能以及审题、解题的技能。 3．不断地进行对比听课 1 / 3 通过对比老教师授课时与自己教学思路、教学方法的不同点，分析教学设计、问题处理的区别点，来提升自己。只有通过同自己的教学思想、教育观念的比较，对教学现象及教学行为进行对比，才能捕捉到老教师的闪光点，弥补自己的差距，才会有较大的收获。 4. 认真做好听课记录 工作以来我遇到了很多优秀的老教师和一位很优秀的师傅，这我为的听课提供了有利条件。2个厚厚的听课记录本浓缩着各位老教师上课的无数精华。总之，通过听课可以吸收大量的外部知识和蕴含于资深指导教师教学行动中的缄默知识，在实践中提高自己的教学技能，渐进拥有教学知识和智慧。 二、虚心向老教师请教，不耻下问 老教师有着资深的经历和完备的知识体系、过硬的专业素质，有一句话说得好：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。因此，虚心向老教师请教可以减少走很多弯路，往往会有事半功倍的效果。首先，对于听课中遇到的问题可与老教师请教交流。其次，在备课的过程中除了自己多查资料、多看书、多做题外还应该多与老教师探讨教法、教学设计，多向老教师请教。如：我每次向师傅杨老师请教一个知识点时，杨老师总会把这一个知识点能延伸到的所有知识点很详细地给我讲解。这样通过一年的请教杨老师就把整个高中知识树全部展现给了我，让我能够把握住了高中教材，大大缩短了我的成长周期。 三、利用好课下交流机会，多谈专业知识 老教师为指引新教师的成长付出了很多的心血。可是，老教师作为学校的骨干也承担着较重的管理任务和教学任务，有时候老教师也比较繁忙。因此，在业余和老教师在一起时可以多交流，多谈专业知识。生物在我们身边无处不在，如：课下和师傅杨老师在一起时，杨老师会给我讲许多生活中的生物知识。 四、广闻博采，积极反思 临摹+反思+实践是新教师快速成长的重要途径。在向老教师学习的同时不断进行自我反思也是新教师成长之关键。反思，是一个对自己教学经验总结的过程，是一个积累经验的过程，更是发现自身不足、提高自身能力的过程，在反思中提高，是一个新教师成长的必经之路。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。如：听课之后反思自己课堂存在的不足并下决心改正。不断地反思自己的课堂设计、课堂效果也能够促使自身的提高。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c5777f7b81aa8114431b90d6c85ec3a86c28b2f.html