初三古诗文阅读真题演练(含答案) 一、（2020宿迁）阅读下面这首古诗，完成1~3题。（9分） 古城①春望 [明]李梦阳 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鸦逆雨归。 孤城还麦秀②，白首且花飞。临路柳长袅，前朝今是非。 【注释】①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。 1.首联点明时间，渲染一种 的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“ ”字总领全诗。（2分） 2.“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。（3分） 3.同为“春望”，杜甫与李梦阳在各自诗中分别表达了怎样的思想感情？（4分） 二、（2020无锡）阅读下面的唐诗，回答问题。（6分） 宿武阳即事 [唐]孟浩然 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。 就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。 [注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。 （1）本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。（3分） （2）颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？（3分） 三、（2018山东滨州）阅读下面宋词，完成1～2题。（6分） 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 1.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。（3分） 2.这首词抒发了作者哪些情感？（3分） 四、（2020南通）阅读下面这首诗，完成第1、2两题。（6分） 日人石井君索和即用原韵① [清]秋瑾 漫云女子不英雄，万里乘风独向东。 诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。 铜驼②已陷悲回首，汗马③终惭未有功。 如许伤心家国恨，那堪客里度春风。 【注释】①这首诗是诗人1904 年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所作。②铜驼：借指国家。③汗马：指为革命奔走的自己。 1． 秋瑾在《满江红》中写道：“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”本诗中与之表意相近的诗句是 “ ， ”（2分） 2． 这首诗表达了诗人哪些情感？（4分） 五、（2020泰州）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成问题。（6分） ①洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽。 ②③④上马争劝离觞，南浦莺声断肠。愁杀平原年少，回首挥泪千行。 【注释】①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。 （1）画线句运用了 的修辞手法，写出了 。（2分） （2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。（4分） 六、（2020四川眉山）阅读下面这首词，完成1-2题。 ①临江仙·送王缄 苏轼 ②忘却成都来十载，因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 ③④坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡！ [注释]①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。②凭：请，劳烦。③觞：酒杯。④传舍：驿站。 1．下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（3分） A．开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。 B．“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。 C．“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。 D．“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。 2．请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。（3分） 答案： 一、1.阴沉（萧条）望 2.此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒”和“雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。 3.杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。 二、【分析】这首诗歌描写夜泊武陵的感受．诗中描写的景物和观感，紧扣桃花源故事，在细腻的写景中着意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛围．表达了诗人宁静和淡泊的心境． 【解答】（1）本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容。“川暗夕阳”“孤舟泊岸”“岭猿叫啸”“潭影”“就枕灭烛”“扣舷夜渔”“鸡鸣”。 （2）本题考查对诗句的赏析。夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。“似空虚”写出了潭水和山川的空灵，表达了诗人宁静和淡泊的心境． 答案： （1）日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓。 （2）幽深冷寂。后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境。 译文： 夕阳落山山川变暗了，一条小船刚刚停在岸边。山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷。诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。鸡鸣报晓处是哪里，人是秦朝人的后代。 【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 三、（6分） 1.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。评分:共3分。意思对即可 2.（1）对松竹的赞赏之情；（2）对生活的满足之情；（3）与邻里相处融洽的愉悦之情；（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的喜爱之情；（6）闲适之情。评分:共3分，答出3点意思对即可 四、1．漫云女子不英雄 万里乘风独向东 2．①去国怀乡、壮志难酬之情；②救国救民之志。 五、（6分） （1）比喻 柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。 （2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。 六、古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 1．B（3分） [解析]“凭将清泪洒江阳”抒发了词人思人、思乡、离别、宦游等复杂情感；“莽红尘何处觅知音”抒发的是知音难觅的感叹。 2．参考答案：在送别之际，词人频频劝酒，以解离愁；表达了词人对友人的依依不舍之情；也为下文酒后抒发感慨做铺垫。 评分意见：3分，意思相同即可。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c85356fee630b1c59eef8c75fbfc77da26997e1.html