小学“洒扫应对”系列活动实施方案 一、指导思想 为贯彻中央文明办深化“做一个有道德的人”主题教育活动的工作要求，落实嘉峪关开展未成年人“洒扫应对”教育实践活动的通知精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育活动中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。 二、领导小组名单 组 长：xxx（校长） 副组长：xxx（副校长，） 组 员：xxx（总务） xxx（教导主任）xxx（副教导主任） xxx（总辅导员） 成员：各班班主任、全体教师 学校分层管理，自上而下（校教导处、大队部——班主任——全体教师）呈放射状体现时时处处的教育。 三、活动内容 “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以 养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。 （一）以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程（具体课程内容见附件1）。 １、小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。使学生掌握最简单的生活常识与技能。由学校教导处安排校本课程进行授课，德育组统一组织开展体验式实践活动，指导学生进行观察体验活动。 ２、小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。 以社区、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动。 1、利用社会力量，组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。 2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进社区学习简单的劳动技能，培 养良好的劳动习惯。 3、组织学生创作童谣、儿歌等形式，歌颂福州新变化、好人好事、文明新风尚等。 4、利用节假日、传统节日开展少先队主题教育活动。 以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动。 1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。 2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。 以“洒扫应对”教育活动为契机，开展文明有礼、爱护环境的教育活动。1、继续深入开展校园文明、卫生大评比活动。五项评比是学生日常行为规范养成的重要工作，各班级坚持以“五无”为目标，做到每周一小结，并在下一周的国旗下讲话后由各班的值勤队员代表做总结，每月评一次先进班级，年段前三名班级的班长在校期间全天候地佩带先 进班级的绶带，以示表扬。让五项评比表格成绩进班，以便班主任和小干部及时发现并纠正班集体中的不良现象，促进校容、校貌、校风的进一步优化，全面提高青少年学生的文明、劳动意识水平。 2、各班级组织学生开展“争创班级明星”活动 。 各班级以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德为内容指导学生在家庭、学校和社会中遵守基本的道德文明规范，使学生成为一名合格的小公民，并以此为内容开展班级“争星”活动，树立榜样学习。 3、在原值勤队员中挑选优秀队员成立红领巾文明卫生监督小组，负责寻找、劝导不良的行为习惯。 （五）利用暑假期间开展“五个一”的关爱行动，即做一件孝顺父母的事；学会一种家务技能；与父母谈一次心或写一封感恩父母或身边人的信；读一本好书；做一件好事。 嘉峪关市大唐路小学 20XX年4月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ca3c174834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082e6.html