走进李白 义津中心学校 陆勇 一、导语 1、同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，在历史的长河中，中国传统文化是一顶耀眼炫目的王冠。诗歌就是王冠上一颗璀璨的明珠，所以中国被称之为诗的王朝，歌的国度。 2、上学期，通过综合性学习《与诗歌同行》，我们还记得中国第一部诗歌总集吗？（引出《诗经》，师简介《诗经》） 3、简介中国古代文学发展情况（唐诗、宋词、元曲、明清的章回小说） 4、这节课我们就去唐诗的海洋中徜徉一番，感受唐诗的韵味。 二、新授 （一）简介唐诗的发展 1、初唐、盛唐、中唐、晚唐诗人 2、简述山水田园诗、边塞诗及代表人物 （二）听清歌朗诵《李白、李白》 1、利用个人微信平台播放枞阳作协“风荷丝语”的诗歌《李白、李白》 （1）学生倾听，这手配乐朗诵给我们讲的是唐代哪位诗人？ （2）在这首诗中共提到了他哪些诗歌？你学过、或者知道的有哪些？ （三）走进李白 1、师讲述李白在安徽期间所游览的风景名胜，以及所作的诗歌 （1）指名回答，你在小学阶段共学过哪些李白的诗歌（《独坐敬亭山》《望天门山》《静夜思》《古朗月行》等） （2）指名背诵并简说诗意 2、出示PPT，学习李白在安徽期间所作的一些诗歌 《南陵别儿童入京》《夜泊牛渚怀古》 《秋登宣城谢眺北楼》《宿五松山下 》 《铜官山醉后绝句》《清溪行》《秋浦歌》（十四） 《望九华山赠韦青阳仲堪》《临路歌》 《下泾县陵阳至涩滩》《改九子山为九华山联句并序》 1、指名诵读、师领读、集体朗诵 2、师简要介绍写作背景及大致意思 三、小结 今天带领同学们走进李白，只不过是浮光掠影，感兴趣的同学还可以深入地学习李白的诗歌了解诗人的生世，理解诗人的情感，可以叫作“走进李白”，随着我们年龄的增长、阅历的加深，还可以去研究他，姑且叫做“阅尽李白”吧！ 下课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d22dd366f175f0e7cd184254b35eefdc8d31587.html