幼儿园小班诗读《太阳和月亮》 [活动] 1.感受诗歌创造的艺术氛围. 2.体验“活泼”与“安静”对比形成的意境,学会用表达来表达诗意. [活动准备] 两种不同风格的音乐,两种不同情绪的背景图像,以及与诗歌内容相关的小图片. 【活动程序】 1,游戏：为太阳父亲,月亮阿姨找朋友. （1）每个人都有好朋友,小鸡和小鸭是好朋友,小花草是好朋友,孙公公和月亮阿姨也想找个好朋友.太阳父亲说：'我喜欢活泼. “月亮姨妈说：'我喜欢安静. '谁是他们的好朋友？让孩子们帮忙找到他们. （2）提供橙色背景纸和黑色背景纸,播放两种不同风格（快乐跳跃,舒缓和温柔）的音乐,老师会提醒孩子们音乐中有“孙公公出来”,“月亮阿姨”出来',鼓励孩子们把小图片（小动物在玩耍,在你睡觉的小场景等相关的儿童歌曲的内容）发送到不同的背景文件. （3）老师和孩子们一起观察两组图片,谈谈孙公功（月亮姨妈）的好朋友是谁,以及为什么他们是孙公公（月亮阿姨）的好朋友. （引导孩子说：太阳父亲出来了,白天很明亮,小动物都醒了,他们都出去玩了;月亮阿姨出来了,天黑了,小花和草都是睡着了.） 2.用插图学习诗歌. （1）这些小图片包含一首好诗.让孩子们仔细聆听他们在诗中所说的话,从小照片中找出它们,并按顺序排列. （老师用两种不同的音色和色调来证明：太阳出来了,兔子醒了,小狗醒了,那天真的很活泼.月亮出来了,小花睡着了,草睡着了,晚上很安静.） （2）老师用钢琴朗诵诗歌,要求孩子们背诵,并检查小图片是否配对,并删除多余的小图片. （3）问题：为什么白天真的很活泼？ （太阳出来了,小动物正在醒来,每个人都在一起玩,白天真的很活泼.）那夜晚是什么时候？ （月亮已经出来,小花和草都睡着了,到处都是安静的,夜晚很安静.） （4）让我们一起想念这首美丽的诗. （5）隐藏了一些小图片.你还能读这首诗吗？ 3.学会创作诗歌. （1）（显示两张不同的小图片）你能把它们写进诗歌吗？ （请为孩子们安排两张小照片,然后根据插图阅读.） （2）让孩子们寻找其他小图片（与以前不同的图片）,将它们排成一行,然后读出一个想法. （3）幼儿一起读新儿歌,老师钢琴伴奏. 4,游戏：玩太阳父亲,月亮阿姨. （1）你愿意和太阳父亲和月亮阿姨一起玩吗？请仔细听：谁出去了？你怎么玩？ （2）交替播放两种不同风格的音乐,鼓励孩子们听音乐做动作,最后玩“太阳出来”的音乐. 1/2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9da5e1ba0166f5335a8102d276a20029bc646343.html