大班科学活动《好玩的塑料袋》 活动设计背景： 幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了《有趣的塑料袋》这个活动。 活动目标： 1、知道塑料袋的作用，了解塑料袋的主要成分，塑料袋的种类。 2、幼儿自主探索塑料袋的特性，根据塑料袋的外形想象它像什么，提高幼儿的想象力。 3、知道塑料袋的危害，提高环保意识。 教学重点、难点 重点：能通过不同的方式将塑料袋改变形状，想象塑料袋像什么。 难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索、尝试的能力和动手操作的能力。 活动准备 1、 每位幼儿一个塑料袋、四个装了水的盒子。 活动过程： 一、 谈话导入，引入话题。 1.了解生活中的塑料袋的作用。 (1)教师出示塑料袋并提问。 教师：看，这是什么？它有什么用？ 2.了解生活中塑料袋的种类。 师提问：除了这种塑料袋，你还见过什么样的塑料袋？（形状、颜色、大小、图案的不同） 教师小结：在我们的生活中有着各种各样的塑料袋，它们的形状不同、颜色不同、大小不同、图案不同以及它们的作用也大不相同。 二、幼儿自主探索塑料袋的特点。 1、放轻音乐，幼儿分小组进行探索。(幼儿分为四组，每组四人。) 在桌子上分别有四个塑料袋请每位幼儿自由找一个舒服的位子进行探索。（教师巡视，引导） 2、请幼儿来说说你发现了什么？ 3、塑料袋是软的、不怕水。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9daeef84e65c3b3567ec102de2bd960591c6d9de.html