小班游戏活动教案《过水塘》 【活动目标】 1、探索用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。 2、积累与同伴合作玩的经验。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【环境创设】 1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。 2、纸板若干、音乐磁带、录音机。 【观察与指导】 1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。 2、幼儿自由玩纸板。 引导语：“地上有很多水塘，我们试试用什么办法过水塘，不弄湿鞋子。” 幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。 提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。 3、游戏：上学去。 引导语：小朋友要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘很多，怎么办? 幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。 幼儿分组合作进行比赛，看哪一队最快过水塘。 教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。 4、放松活动：师生共同整理器械。 教学总结： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ddbe6d3e718964bcf84b9d528ea81c758f52e89.html