儿童教育及健康手抄报

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儿童教育

教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本,是以人的一种相对成熟或

理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解

的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。







鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。

对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就

像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”

小笑话

诚实考验



居里夫人小时候的故事

几十年前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都分散不了她的注意力。

一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,只要玛妮雅一动,凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。 从此姐姐和同学再也不逗

她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。 玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

教育节奏

0-3岁:培养内在秩序,培养目标以“专注”为本; 3-9岁:植入情理原则,培养目标以“兴趣”为本;

9-12岁:植入逻辑思维,培养目标以“准确”为本;

12-18岁:扩充放大形式,培养目标以“领悟”为本;

18-21岁:注入创新动力,培养目标以“践行”为本;

儿子的

说:有一点我可相信,你这种绩,就道你考弊。 有作弊是作弊有成功。



中心小学 二年二班 陶源


儿童挑食对健康的危害

营养专家指出,儿童挑食厌食是造成贫血、软骨症、坏血病、免疫力低下、口角炎、多动症、手足抽搐、脾气暴躁、爱哭闹的原因之一,挑食高热量食物的儿童容易肥胖,不爱吃蔬菜水果的儿童容易便秘,具体产生的危害如下:

1、导致营养失衡,孩子不能健康快速的生长发育。研究表明,营养不良、进食较少或排除量较多,挑食最容易导致钾缺乏症。

2、挑食孩子往往边吃边玩,吃一顿饭常常超过一小时,不仅影响营养的摄入,影响消化吸收。

3体重偏轻,长高速度也减慢。 4、挑食可使孩子食欲减退,久之可致营养不良及营养性贫血,抗病能力下降。





5糖吃多了,易使胃酸产生过多,使胃受刺激而患胃炎。

6吃惯甜食的小儿,往往不喜欢无甜味的食品,长期下去,也会导致食欲不振。

如何培养健康的行为习惯

一、循循善诱,向幼儿提出明确而严格的要求。

二、不断鼓励,让幼儿在练习中慢

慢养成良好行为习惯。

三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误 四、通过游戏活动,培养幼儿的良好行为习惯 五、老师以身作则,做幼儿表率

顺口溜

嘿呦呦,嘿呦呦,三只蚂蚁数米粒,你一粒,我一粒,还有一粒在哪里, 蚂蚁弟弟笑嘻嘻,还有一粒在我肚子里。



家长寄语

给孩子一个和谐,幸福的家庭是孩子性格造就的主要因素;家长做个好榜样是他成长的目标;亲戚、同事、朋友一定要给孩子正面的影响,如果有一些不健康的朋友最好不要让孩子对他交

往过深;老师和同学、自己交的一些朋友是不是对他起到了促进作用,或者说给了他一个奋发向上的榜样;从孩子的角度考虑,以他为中心,不压制孩子的性格,这些都将影响孩子的健康成长!

经常吃糖的危害

1、导致小儿肥胖,成为心血管疾病的潜在诱因。

2导致体内蛋白质、维生素、矿物质均缺乏,极易造成营养不良。

3、糖滞留在口腔内,容易被乳酸杆菌分解而产生酸,使牙齿脱钙,诱发龋齿的形成。 4、糖吃多了,小儿就不想吃饭了;患了龋齿之后,孩子咀 嚼时会疼痛,咀嚼无力,也影响食欲,日子长了,进食量减少而发生营养缺乏。

中心小学 二年二班 陶源


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