二年级上册人与自然我做环保小卫士教案 《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢——6月5日是“世界环境日”。面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？ 一、设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。 1、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等 2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？ 3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？ 4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁？ 二、活动目标 1、了解垃圾的危害，萌发同学们保护周围环境的意识。 2、启发同学们积极思考解决周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。 三、谈谈垃圾的危害 1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？ 2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 四、怎样保护环境 分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们校园的环境，让我们的校园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ (1)我是环保小卫士 1、请同学们说一说自己想到了什么保护周围环境的好办法。 2、请同学们分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。 五、活动自评 由于本次活动来源与同学们的生活，是同学们非常感兴趣的话题，同学们也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和照片都是同学们自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终同学们都有极大的兴趣。同学们在已有的经验积累的基础上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。但同时我的本次活动也存在许多不足： 1、由于教师只考虑到要呈现同学们自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性； 2、由于时间仓促，主题开展还不够深入，同学们的对环境保护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时同学们的思维更开放。 3、提问时教师给同学们的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让同学们回答，不应该再进一步细化问题，限制同学们的思维。另外活动中教师对同学们愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请同学们说出 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fbd78475bfafab069dc5022aaea998fcc22409d.html