学生回答 （1）小组讨论，填写表格。 教师：夏天到了，我们就以扇面形式来学习集字创作。下面小组讨论以下内容： 课件：确定集字内容、书体 集字创作中我们可能会遇到什么问题？怎么办？（可能会遇到没有写过的字，字典查不到的字） 怎么落款？ （2）小组讨论后小组代表发言。教师简单总结。 （3）学生集字创作。 教师：下面同学们就根据自己确定的内容和书体进行集字创作。 （三）作品展示、评价 （1）小组评价。 教师：同学们已经基本完成一幅作品的创作，下面请一组的同学对小组内的作品做一下评价（学生举手评价）。 （2）请二组的同学相互评价一下（学生举手评价）。 （3）请三组的同学相互评价一下（学生举手评价）。 同学们都能用专业术语对书写的作品进行评价，这一点做得很好，老师看了大家的作品后除了想表扬大家以外还有一点建议给大家，到底是什么建议呢？我们先看大屏幕。 （4）课件展示：两幅作品，一幅字的大小一样的，一幅错落有致的。 教师：请同学们看一下哪一幅更有艺术性？为什么？小组讨论一下。 （5）小组代表发言，引导学生说出作品要有大小、粗细、开合、方圆的对比。 （6）教师： （四）作品调整再创作。 教师：同学们知道老师要提什么建议了吗？好的，根据同学们自己总结的要点再重新调整一下自己的作品，让作品更具有艺术气息。 学生调整创作。教师评价。 教师：大家写好以后直接展示到墙上来。如果有多写的也可以一起展示出来。 (五) 课堂延伸： 教师：同学们，除了可以集字创作上面以外我们还可以创作其他形式的作品 教师展示ppt，做讲解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fcb3dbcb8f3f90f76c66137ee06eff9aff84965.html