幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》 幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》1 设计意图： 考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。 活动目标： 1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。 2、初步了解儿歌的内容。 3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。 2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花（白、红）、绒布一块，或多媒体课件。 活动过程： 1、出示教具，激发兴趣。 2、问：孩子们，你们看这是什么？（公园） 3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。 现在，老师再问大家，公园里什么开了？教师指花让孩子们回答。（花开了）什么颜色的花开了？（先指红花，然后指白花）你们说，公园里的花好看吗？（好看）小朋友能不能摘花？（不能）对！花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一起读两次。 4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。 5、学念2遍，强调“摘、红、花、里”的读音。 6、提问：今天学的儿歌叫什么名字？ 7、复习学过的儿歌。 8、小结与评价。 活动反思： 语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 幼儿园小班语言活动教案《花儿好看我不摘》2 活动目标： 1、理解诗歌内容，了解春天是花开的季节，喜爱春天，感受春天的美。 2、知道美丽的花是让大家欣赏的，花儿好看我不摘。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的.口头表达能力。 4、增强思维的灵活性。 活动准备： 挂图22号；《小朋友的书 春天来了》。 活动过程： 一、引题，引导幼儿回忆已有经验。 美丽的春天到了，我们看到了哪些美丽的花，你是在什么地方看到的？ 二、借助挂图，引导幼儿感受美丽的花带来的美。 1、你们看这是什么地方？公园里开的花是什么颜色的？ 2、你喜欢这些花吗？为什么？ 3、图上的小妹妹要干什么？哥哥是怎么对她说的？ 小结：公园里的花是叔叔、阿姨种起来给大家欣赏的，有了美丽的花，公园就更美了，我们大家要爱护，花儿好看，我们不摘。 三、引导幼儿观察被摘掉的花朵，懂得要爱护花朵。 1、教师出示一朵被摘掉的花朵，启发体验。 2、小朋友，你们看，这些花怎么样了？ 3、花被摘掉了，他会怎么样了？ 4、你看到花枯萎了心里有什么感觉呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fd2fdce07a1b0717fd5360cba1aa81144318f3e.html