[重视亲子阅读] 关于阅读的作文800字 文章类别：B 重视亲子阅读 省级示范园紫东街幼儿园 梁晓玲 关键词：亲子阅读 阅读习惯 行为品德 内容摘要：亲子阅读,主要是针对0—3岁的孩子。这一阶段婴幼儿对图画的兴趣较为浓厚。成人可以和婴幼儿共同阅读,并作适当讲解。 亲子阅读,主要是针对0—3岁的孩子。这一阶段婴幼儿对图画的兴趣较为浓厚。成人可以和婴幼儿共同阅读,并作适当讲解。 女儿一岁半时,会甜甜的喊爸爸、妈妈及各种称呼，我们幼儿园的老师们经常要逗逗他：“瑶瑶，你在哪里住？”“爸爸是干什么的？”孩子都能一一说出来，有时，还会说出一些意想不到的话来。她们都觉得孩子的语言发展较好。这与我们平时对他的阅读培养是有关的。 一、养成良好的阅读习惯。女儿还未出世前，我们进行了一系列的胎教，除了听音乐外，每天晚上，他的爸爸都要读几个故事、儿歌，还要和她“说说”话。孩子几个月大了，已有阅读的兴趣和行为，我买了一些色彩鲜艳的书回家，他拿着书翻呀翻，我就不失时机地告诉他这是什么、那是什么，但是她的注意力也就那么几分钟，我们也不勉强。这样坚持不懈，后来她能把一本书上的动物都说出来。随着年龄的增长，女儿的任性也显示出来。九个月大时， 她爱撕书了，虽然这个年龄阶段也是动作发展时期，但撕书不是一个好习惯。我们就告诉她，书是来看的，要爱护它。一但她撕书我们的语气就变得严厉起来。同时，我们大人也做好榜样，看书之后，把书摆得整整齐齐的，儿子最终改掉了撕书的毛病。 二、共同阅读，适当讲解。我和丈夫有逛书店的习惯。女儿会走路了，我们也带上她一起去。她一会儿摸摸这本书，一会儿摸摸那本书。这也是一个阅读的好时机，她完全被书里的事物吸引住了，跟着爸爸、妈妈一起看。每次临走，还要买上一本回家看。一到晚上，我们就围坐在一起，翻开画报，引导孩子用手指点读画报名称、故事题目，然后按顺序跟着读。阅读时，引导她观察画面内容，观察画面上的人物神态、动作等，学念儿歌时，在大人读过几遍后，采用我读上句，她读下句的方式。比如说“好宝宝”然后等她说出“起得早”，这样孩子才有阅读的兴趣。有时，女儿拿着书在那里“念念有词”，我们也不打扰她，让她自己去探索吧！ 三、阅读不仅发展了孩子的语言，还有利于培养孩子良好的行为习惯和品德。女儿一岁半时，她特别喜欢看《小兔的故事》，经常拿着这本书叫我讲。有时她还指着画报告诉我这是兔贝贝，那是兔宝宝。儿子也和其中的兔贝贝一样有挑食的毛病。一天中午，女儿又闹着吃“肉肉”不吃菜，于是我对她说：“兔贝贝不吃菜，耳朵都垂下来了，瑶瑶不吃菜，耳朵也会垂下来。”这时女儿吃了一口，我马上说：“瑶瑶耳朵竖起来了。”接下来，她就不停的吃，边吃边 说：“吃了萝卜饱肚肚。”这只是其中的一个例子，通过阅读，还改掉女儿许多的坏毛病。 四、通过多种方式开展阅读。阅读不仅仅在书本上，我们还经常和女儿一起看动画片，边看边说。还把一些宣传海报贴在墙角上让她去观察。女儿还养成了爱问问题的习惯，看见一样不认识的东西就问“这是什么？”我们都一一回答。 亲子阅读，其乐无穷。希望年轻的父母们都能行动起来，我们共同分享阅读的乐趣。 / 模板,内容仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a00c67384128915f804d2b160b4e767f5bcf8060.html