幼儿园六一儿童节音乐教案《庆祝六一》 活动目标： 1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。 2、娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。 3、让幼儿尽情抒发节日的开心心情。 4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动重点：理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。 活动难点： 娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。 活动预备： 钢琴。 活动过程： 一、律动：《哈达献给jiefangjun》、《织布》。 练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。。 二、学唱新歌《庆祝六一》。 1、谈话活动。 (1)、老师：小伴侣都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们兴奋吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢? 老师小结：六一儿童节是我们全国各地小伴侣的的节日，有的小伴侣 1 说会和好伴侣一起庆祝节日。 (2)、有一首歌曲唱得就是小伴侣庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小伴侣先听老师唱一遍。 (3)、老师范唱一遍歌曲。 歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。 2、老师配上钢琴其次次范唱，提问关心幼儿理解歌词。 歌中的小伴侣在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小伴侣一起来说一说。 歌中的小伴侣手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化?六一、六一，大地穿上花衣。 老师：他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里，在欢乐地嬉戏。 3、引导幼儿第三次倾听范唱。 4、幼儿学唱歌曲。 (1)、老师引导孩子齐声把歌词念几遍。 (2)、老师带领幼儿学唱歌曲，依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。 老师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。) (3)、老师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。 老师：小伴侣你发觉了这首曲子的结构有什么特点吗? 2 老师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。 三、让幼儿感受歌曲的美。 1、结合熟悉活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小伴侣怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 2、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。 3、连续观赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 4、集体跟唱，连续熟识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 5、出示图谱、用身体动作表示节奏。 6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 7、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作) 8、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。 9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 四、结束部分 幼儿复习歌曲《哈达献给jiefangjun》，结束活动。 5、表扬、鼓舞能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0246dfd350cba1aa8114431b90d6c85ec3a882c.html