活动内容 活动目标： 小班音乐：六一儿童节 授课日期 第十五周星期四 1．能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。 2．乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。 活动重、难点： 乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。 活动准备： 1. 经验准备：师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。 2. 物质准备：木偶娃娃一个；配套音乐伴奏。 方法与手段：通过情境导入法、示范演唱等引导幼儿学唱歌曲，感受节日的快乐。 活动过程： 教师活动 一、和娃娃游戏，学习新歌。 出示娃娃，向幼儿问好。 幼儿活动 幼儿与教师一起装扮教室，设计意图 师幼共同合作布置教室，让幼儿能深切的感受到浓浓的节日气氛，认识、了解六一儿童节。 教师以娃娃的口吻说：小朋友，你们感受节日的氛的教室为什么装扮的这么漂亮呀？我想围。与娃娃进行和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？ 交流，邀请娃娃一起来过六一儿童节。 二、学唱歌曲。 1．出示娃娃，示范唱歌，学习歌词内容。 1．幼儿安静倾听教师的演 1．采用讨论的方式，引导幼儿通过自己的倾听找出歌词内容，使幼儿加深了对歌词内容的记忆，帮助幼儿学习歌曲。 师：原来马上要过六一儿童节啦，小唱，感受歌曲中朋友们，我先来给你们表演一个节目吧！ 的快乐。讨论说教师扮演娃娃示范演唱歌曲。 说歌曲中唱了些师：我唱的好不好听呀？我想把这首什么，与老师一好听的歌曲也教给你们，你们愿意吗？ 起总结出完整的师：谁来说说，你在歌曲中听到了什歌词，并学习。 么呀？ 教师带领幼儿总结歌词内容。 2．随琴声学唱歌曲。 师：我们来一起唱一唱吧。（2遍） 2．幼儿跟着2．用各种方钢琴伴奏演唱歌式引导幼儿对歌第三遍跟着钢琴声一起来唱一唱吧！ 曲，按照老师的不曲进行反复的练组织幼儿进行多次的练习演唱，可用同要求进行分组习，帮助幼儿学会比赛的形式进行，让幼儿分成小组、男女比赛。 的不同方式比一比、练一练。 三、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。 幼儿在老师演唱歌曲，并激发幼儿比赛的兴趣。 幼儿发挥想象力自己创编各种不同的动作，提高他们在活动中的参与性，也使幼儿进一步感受到歌曲中欢乐的气氛。 通过孩子们之间的互动，体验到与好朋友一起过六一儿童节的快乐。 师：娃娃想请小朋友为这首歌编好看的带领下，随着的动作。 音乐自己自由创老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把编动作。学一学自己高兴的心情表现出来。 其他宝宝的动请个别幼儿上前示范动作，其他幼儿作，并将它们连一起学一学。 四、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。 起来一起表演。 幼儿邀请自师：这么快乐的节日，我们快快去邀己的好朋友共同请自己的好朋友一起来跳舞吧！ 跟着音乐演唱、鼓励幼儿主动邀请朋友一起演唱（人表演歌曲，如：数不限），共同庆祝六一儿童节。 多人手拉手表演等。 活动反思： 这次音乐活动中，孩子们兴趣高涨，用甜美的歌声表达了节日的欢快情绪。活动一开始，我通过出示木偶娃娃，很好的激发了幼儿的兴趣。让孩子们带着兴趣去参与活动。在创编歌词和表演唱时，我鼓励幼儿大胆想象，因为孩子们的水平有限，有的合不上节奏，有的词不达意，但是当孩子们富有个性的自编自演被老师肯定时，他们体验到了被尊重的感觉，满足了自我表现的需要。最后，在孩子们欢乐地笑声中结束了活动。整个活动中，孩子们都比较的兴奋，效果不错。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de090fd9a900b52acfc789eb172ded630b1c98b4.html