郁达夫《客感》阅读理解 阅读下面的诗歌，按要求作答。 客感 郁达夫 百岁常怀千载忧，干戈扰攘我西游。叨陪宾主东南美，却爱园林草木秋。 去国羁臣伤独乐，梳瓴病鹤望全瘳。穷来欲问朝中贵，亦识流亡疾苦否。 【注】原诗有序无题,1940年秋日作于新加坡，友人宴请并“赐以佳章”，郁达夫“依韵奉和”。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 A．郁达夫在《故都的秋》一文里，闲适中透露着些许悲凉，而这首写秋的七律诗歌里，忧伤之情则更加浓烈。 B．此诗首句化用古诗十九首“生年不满百，常怀千岁忧”一句，为全诗奠定了基调。 C．“梳瓴病鹤望全瘳”一句，谓病鹤以喙梳理自己的羽毛，诗人此处是以鹤自喻。 D．全诗最后一句意在表明自己远离祖国寓居南洋的处境，用一问句，表现了对祖国亲友的思念。 (2)赏析颔联。 (3)试分析首句“百岁常怀千载忧”的“忧”都有哪些内涵? 【答案】 (1)D (2)用典，化用《滕王阁序》的语句称赞宴会之盛：借景抒情，借草木入秋的萧瑟之景抒发沉痛的心情：对比，将宴会的美好与秋景的萧瑟形成对比 (3)草木秋，悲秋之情；“千戈扰攘”，忧伤国难；“去国”，漂泊之苦，思念家国：感伤身体多病；对执政者的不满。 【解析】 （1）本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后 逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。D项，“表现了对祖国亲友的思念”错误，“穷来欲问朝中贵，亦识流亡疾苦否”表现的是对“朝中贵”的诘问，问执政者了解流亡的疾苦不，表现了对执政者的不满。故选D。 （2）本题综合考查理解诗歌内容、鉴赏诗句妙处的能力。考生在作答这类试题的时候首先要认真研读诗歌内容，注意抓住表示人、事、景、物等特征的关键词语理解诗句的内容，进而把握诗句的手法、结构及情感作用。 颔联“叨陪宾主东南美”化用《滕王阁序》的“宾主尽东南之美”，表现宴席的美好、嘉宾的美好；“却爱园林草木秋”作者用自己喜欢秋景，用“却”字与上句形成对比，引出颈联内容，抒发了“去国羁臣”的沉痛。 （3）本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此类赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的人象、物象、景象加以揣摩，感受作者的情感。具体答题格式是“通过什么＋抒发（寄寓）什么感情”。 依据“干戈扰攘我西游”，在干戈扰攘中，我往西流亡到了这里，表现了对国家时局的忧伤；依据“却爱园林草木秋” ，却爱秋天园林中的草木，表现了对秋天的悲叹之情； 依据“伤去国羁臣”，作为离国的羁臣，我为国感伤，表达了漂泊之苦，思念家国； 依据“梳瓴病鹤望全瘳”，作者写病鹤以喙梳理自己的羽毛，以鹤自喻，写自己的身体病痛；依据“穷来欲问朝中贵，亦识流亡疾苦否”，作者诘问朝中权贵是否知道流亡的疾苦，表达了对执政者的不满。 【点睛】 分析诗歌情感的题目一直是考试的重点，但是考核难度不太大。首先要找到探究诗歌情感的突破口，主要是标题、作者、注释、典故和诗中表情达意的关键词语，理解诗句内容后才能更好地把握情感。常见的诗歌情感有忧国伤时、建功立业、思乡怀人、寄情山水等。答题要依据语境，切不可生搬硬套。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a07e16b7b90d4a7302768e9951e79b8968026880.html