如何与孩子平等沟通

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孩子等沟



今天的家长应该明白,只有与孩子平等交流,尊重孩子,了解孩子,才能与孩子建立和谐的亲子关系,与孩子共同成长提高。29中校长孙汉洲在《跟孔子学做家长》里写道,家长可以从以下三个方面来努力:

首先,要在人格上与孩子真正平等,这是父母与孩子平等交流的前提。这里的平等有两层含义,一是家长放下长辈的架子,不要对孩子动辄发号施令;二是不能过分溺爱孩子,对孩子言听计从、千依百顺。前者没有尊重孩子的性格,忽视了对孩子的独立意识的培养;后者容易使孩子形成自私和任性的性格。家长应尊重孩子,在孩子犯错误时宽容对待,耐心倾听孩子的想法。创新工场董事长兼首席执行官李开复也赞成这样的观点。他认为,家长如果在孩子面前是一位高高在上的长辈,把孩子作为成人的附属品,孩子就会变得保守、胆小、被动和听话。李开复说:这种孩子在30年前的企业很受欢迎,但是今天已经过时了,我们今天希望培养的孩子是快乐的、乐观的,是能够信任父母、能够彼此倾诉、能够爱自己也能爱别人的人。所以,我做爸爸的总是告诉自己要放下架子,像一个朋友一样,拿出时间跟孩子疯玩,让孩子有话都跟我说。

其次,家长不能把自己的意志强加给孩子。

许多家长望子成龙、望女成凤,按照自己的意图为孩子设计人生,也不征求孩子的意见,早早地便让孩子参加很多课外学习班,学钢琴、学电脑、练游泳、学奥数……给孩子增加了很多的负担,把孩子变成笼中的小鸟,变成家长意志的执行者,无形中剥夺了作为发展主体的孩子的自主权。父母为孩子规划人生本无可厚非,可问题在于父母的动机多是为了望子成龙,家长的功利目的加上虚荣心,往往扭曲了为孩子着想的真意,也由此引发了家庭教育的矛盾。家长在教育子女时,要尊重孩子的兴趣、爱好和专长,爱孩子不是过多地干涉孩子,适当放手让他们自己去闯,锻炼他们的能力,才是真正对孩子好。

第三,孩子应该做孩子的知心朋友。

孩子玩的时候,父母可以蹲下身子,甚至趴着和他一起玩耍;孩子进步的时候,应与他们一起分享成功的喜悦;孩子不开心的时候,要真心聆听他们的烦恼,去了解他们的内心世界。父母不妨遵循父母=朋友+老师这样的思维方式,如果孩子能把你当成知己和一面镜子,你们的关系就会融洽一些,相互间的交流也更有效,因为教育本来就意味着伴随和支持。








居高临下、主观臆断是沟通的大敌。人们总是以自我为中心、自我为标准来考察宇宙万物的,所得出的结论总是要受到自我利益、自我经验、自我知识、自我感情的影响和局限,应该说谁也无法完全摆脱这种局限。

但身为家长,应该努力避免这种局限对孩子的成长造成危害。有的家长听不得孩子的不同意见,不能容忍孩子持有和自己相反的观点,这是人本性中自以为是、自高自大的顽疾的表现。一旦孩子表示出自己的不同意见,或与家长的观点相左,家长就断定孩子这是故意与自己作对,马上表现出不耐烦,甚至恼羞成怒,矛盾和对立由此而生。而孩子其实决不是有意与家长过不去,我认为,所有的孩子开始都希望和父母建立一种和谐融洽的关系,都不会有意与家长作对、有意把和父母的关系搞僵,他们只是在维护他们自己,做他们自己而已。

家长朋友应该想一想,你要维护自己的尊严,那麽孩子的尊严谁来维护?你有依照自己的意愿行事的权利,那麽孩子的这种权利该由谁来维护?说得不客气点儿,这叫恃强凌弱,以大压小,其结果总是使矛盾激化,造成更严重的对立情绪。

古往今来许多名人都讲过这个道理。《荀子》曰“口可劫使墨云,形可劫而使诎申,心不可劫而使易意,是之则受,非之则辞”。意思是说,你可以把人的嘴巴封上,不让说话;可以把人的身体捆起来,不让他动弹,然而对于心,却无法这样做,心是不能使用强力改变的,合它的意了就接受,不合它的意了就拒绝,这由不得人不信。清代纪晓岚在《阅微草堂笔记》里引用过别人的一句话“使人畏我,不如使人敬我。敬发乎本心,不可强求”

有的家长以孩子害怕自己为荣,以为孩子在自己的掌控之中,可以踏踏实实地凭这一点去教育孩子。我对这种亲子关系今后的发展感到忧虑,这种被强力压制而屈服的孩子,要麽形成自卑、怯弱的性格,对一生的发展造成不可估量的损失。要麽忍耐到一定限度,会奋力反击,造成难以收拾的局面。家长朋友不可不慎。先贤有言“要人家服,只能说服,不能压服,压服的结果总是压而不服。以力服人是不行的”。这就是说,要让人心服口服,绝不能靠强力,而只能靠耐心感化。

《伊索寓言》里有个故事,是说太阳和北风想比试一下谁的威力大,他们商定,谁能剥去行人的衣服,谁就能获得象征胜利的棕榈枝。先由北风来显身手,他开始猛烈地吹气,行人就把衣服裹紧,他就吹得更猛烈,行人觉得太冷,就又添加了厚而长的衣服,裹得更紧。最后北风终于泄气了,只得让太阳来一试。太阳先温和地晒了一会儿,行人便把添加的衣服脱去了,接着太阳光越来越强烈,行人觉得热不可当,就脱去衣服,扑通一声跳进河里洗澡去了。

家长要打开孩子的心扉,让孩子信服自己,和这个寓言里所讲的是一个道理,只有用和风细语去感化孩子,要有耐心,一次不行两次,两次不行三次,孩子还不成熟,还是一株幼苗,需要大人细心地去呵护他们的心灵,而不是简单武断地去压制、去伤害孩子。








父母是孩子的第一任老师对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:

一、身教重于言教

家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴

三、营造一种良好的知识环境

子学习要有一个好的小环境不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。

四、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂润滑剂家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机

最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,怨导致失败




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