如何与孩子平等沟通 今天的家长应该明白，只有与孩子平等交流，尊重孩子，了解孩子，才能与孩子建立和谐的亲子关系，与孩子共同成长提高。29中校长孙汉洲在《跟孔子学做家长》里写道，家长可以从以下三个方面来努力： 首先，要在人格上与孩子真正平等，这是父母与孩子平等交流的前提。这里的平等有两层含义，一是家长放下长辈的架子，不要对孩子动辄发号施令；二是不能过分溺爱孩子，对孩子言听计从、千依百顺。前者没有尊重孩子的性格，忽视了对孩子的独立意识的培养；后者容易使孩子形成自私和任性的性格。家长应尊重孩子，在孩子犯错误时宽容对待，耐心倾听孩子的想法。创新工场董事长兼首席执行官李开复也赞成这样的观点。他认为，家长如果在孩子面前是一位高高在上的长辈，把孩子作为成人的附属品，孩子就会变得保守、胆小、被动和听话。李开复说：“这种孩子在30年前的企业很受欢迎，但是今天已经过时了，我们今天希望培养的孩子是快乐的、乐观的，是能够信任父母、能够彼此倾诉、能够爱自己也能爱别人的人。所以，我做爸爸的总是告诉自己要放下架子，像一个朋友一样，拿出时间跟孩子疯玩，让孩子有话都跟我说。” 其次，家长不能把自己的意志强加给孩子。 许多家长望子成龙、望女成凤，按照自己的意图为孩子设计人生，也不征求孩子的意见，早早地便让孩子参加很多课外学习班，学钢琴、学电脑、练游泳、学奥数……给孩子增加了很多的负担，把孩子变成笼中的小鸟，变成家长意志的执行者，无形中剥夺了作为发展主体的孩子的自主权。父母为孩子规划人生本无可厚非，可问题在于父母的动机多是为了望子成龙，家长的功利目的加上虚荣心，往往扭曲了为孩子着想的真意，也由此引发了家庭教育的矛盾。家长在教育子女时，要尊重孩子的兴趣、爱好和专长，“爱孩子不是过多地干涉孩子，适当放手让他们自己去闯，锻炼他们的能力，才是真正对孩子好。” 第三，孩子应该做孩子的知心朋友。 孩子玩的时候，父母可以蹲下身子，甚至趴着和他一起玩耍；孩子进步的时候，应与他们一起分享成功的喜悦；孩子不开心的时候，要真心聆听他们的烦恼，去了解他们的内心世界。父母不妨遵循“父母=朋友+老师”这样的思维方式，如果孩子能把你当成知己和一面镜子，你们的关系就会融洽一些，相互间的交流也更有效，因为教育本来就意味着伴随和支持。 许 丹 居高临下、主观臆断是沟通的大敌。人们总是以自我为中心、自我为标准来考察宇宙万物的，所得出的结论总是要受到自我利益、自我经验、自我知识、自我感情的影响和局限，应该说谁也无法完全摆脱这种局限。 但身为家长，应该努力避免这种局限对孩子的成长造成危害。有的家长听不得孩子的不同意见，不能容忍孩子持有和自己相反的观点，这是人本性中自以为是、自高自大的顽疾的表现。一旦孩子表示出自己的不同意见，或与家长的观点相左，家长就断定孩子这是故意与自己作对，马上表现出不耐烦，甚至恼羞成怒，矛盾和对立由此而生。而孩子其实决不是有意与家长过不去，我认为，所有的孩子开始都希望和父母建立一种和谐融洽的关系，都不会有意与家长作对、有意把和父母的关系搞僵，他们只是在维护他们自己，做他们自己而已。 家长朋友应该想一想，你要维护自己的尊严，那麽孩子的尊严谁来维护？你有依照自己的意愿行事的权利，那麽孩子的这种权利该由谁来维护？说得不客气点儿，这叫恃强凌弱，以大压小，其结果总是使矛盾激化，造成更严重的对立情绪。 古往今来许多名人都讲过这个道理。《荀子》曰“口可劫使墨云，形可劫而使诎申，心不可劫而使易意，是之则受，非之则辞”。意思是说，你可以把人的嘴巴封上，不让说话；可以把人的身体捆起来，不让他动弹，然而对于心，却无法这样做，心是不能使用强力改变的，合它的意了就接受，不合它的意了就拒绝，这由不得人不信。清代纪晓岚在《阅微草堂笔记》里引用过别人的一句话“使人畏我，不如使人敬我。敬发乎本心，不可强求”。 有的家长以孩子害怕自己为荣，以为孩子在自己的掌控之中，可以踏踏实实地凭这一点去教育孩子。我对这种亲子关系今后的发展感到忧虑，这种被强力压制而屈服的孩子，要麽形成自卑、怯弱的性格，对一生的发展造成不可估量的损失。要麽忍耐到一定限度，会奋力反击，造成难以收拾的局面。家长朋友不可不慎。先贤有言“要人家服，只能说服，不能压服，压服的结果总是压而不服。以力服人是不行的”。这就是说，要让人心服口服，绝不能靠强力，而只能靠耐心感化。 《伊索寓言》里有个故事，是说太阳和北风想比试一下谁的威力大，他们商定，谁能剥去行人的衣服，谁就能获得象征胜利的棕榈枝。先由北风来显身手，他开始猛烈地吹气，行人就把衣服裹紧，他就吹得更猛烈，行人觉得太冷，就又添加了厚而长的衣服，裹得更紧。最后北风终于泄气了，只得让太阳来一试。太阳先温和地晒了一会儿，行人便把添加的衣服脱去了，接着太阳光越来越强烈，行人觉得热不可当，就脱去衣服，扑通一声跳进河里洗澡去了。 家长要打开孩子的心扉，让孩子信服自己，和这个寓言里所讲的是一个道理，只有用和风细语去感化孩子，要有耐心，一次不行两次，两次不行三次，孩子还不成熟，还是一株幼苗，需要大人细心地去呵护他们的心灵，而不是简单武断地去压制、去伤害孩子。 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点： 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。 三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。 四、无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a13dadfb3169a4517623a336.html