高校“双一流”建设对大学生学科选择的影响
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校“双一流”建设对大学生学科选择的影响 作者：田天 来源：《中国科技博览》2019年第09期 [摘 要]我国从之前的“211”“985”工程建设的战略计划转向建设“世界一流大学和一流学科”的新战略，这是我国高等教育由小到大、由弱到强的发展探索的需要。“双一流”高校建设，为大学生对学科学校的选择提出了新的思考。通过基于学生和学校的利益关系角度进行探讨，帮助大学生更好的了解高校“双一流”建设的政策，更直观的了解和更准确的分析高校“双一流”建设对大学生学科选择的影响，为高校在学科发展及建立一流学校与一流学科的关系上提供一些参考。 [关键词]“双一流”政策 大学生 高校 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）09-0181-01 于2015年10月，国务院颁布出了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这个被称作“高校五年计划”的新战略，是继国家高等教育工程“211、985”之后在政府支持下的又一重大教育发展策略。在政策中预期将于21世纪中叶我国将达成“基本建成高等教育强国”的目标。这也就表明，在未来的二三十年中，我国的高等教育将会呈现一些变革和不同的发展方向。 对于国内的大学学府而言，在国家高等教育新政策的建设下，是否有实力成为“双一流”的学府，意味着高等教育学府是不是能把握好历史性的发展机遇进而改变目前的地位及境遇。对于高等教育学府而言，能够成为“双一流”大学从而获得政府拨款的经费并不重要，主要的是这些高校能够因此政策地位，从而能够更好的依据此和社会中的行业或企业展开合作，从而更深层次的拓宽专业领域，增强自身实力，同时也能够更好的吸引优质人才择校报考。 一、“双一流”政策对学生的影响 “一流大学，一流学科”的建设，对于高等学府而言也就意味着高校拥有一流的教育，这其中即是一流的本科教育也是一流的研究生教育。对于高校而言，建设一流的本科教育是一流的高等学府的基础所在，因此国内高校必须要大力发展成为一流本科教育，以“双一流”的思想为导向不断增强自身的教育水平以及科研实力。那么一所“双一流”的学校能够为学生带来什么？其实对于全球所有的一流学校而言，这个问题都是其建校的根本追求。世界一流的本科生教育即是通识教育，通识教育的核心在于培养人的整体素质、共同价值观和审辨式思维，而并非培养人的某一领域的专业知识。世界一流的本科生教育是科教融合的培养模式，本科生科研是以学生为主体，师生共同探究的培养方式。 二、“双一流”政策对高校的影响 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 首先，发展具有自身特色的高等教育。放眼世界，一流的高等学府都会呈现自己国家民族特色，这是一种文化自信的表现，我们需要让我国的高等教育学府不是“办在中国”，而是“长在中国”。“双一流”大学评定的一个很重要的参考标准是以学科为基础，在发展和建设为我国的一流高等学府时，学校需要明白自身的定位以及历史舞台，找到符合我们自身的道路，这样才能真正成长为一所优质的一流学府。具体来讲，就是在高校建设过程中不能够一味的吸收国外的成功经验，也需要汲取我们自身千年来的文化传统，注重民族文化的传承；同时还要注重贯彻国家发展战略，高等教育在一定程度上代表着国家的高端科研以及文化实力，因此高校的发展必须要注重服务于国家综合实力的提升，从而增强国家的国际竞争力，为民族复兴奠定基础，为国家后续经济建设培养优秀的人才梯队，在世界高等学府之林中展现我们自己的特点。 第二，不紧盯排名，合理利用基础资源优势创新发展。要想成为世界一流大学就要有一流的重点学科，重点专业学科的建设是高等学府的重要任务，在全国或者全球范围的排名中，专业学科的排名一般是对学校实力水平的展现。但是，在“双一流”的创设当中，也不能只是单单盯住排名，这样的话则违背了高等教育的初衷，以学校当前拥有的现实基础为点，扩大学科建设中的优势。对于存在劣势的学科，需要重新做出评估和分析，然后朝着“双一流”建设的理念迈进。总之，需要清醒的认知到“双一流”建设工程的提出也是立足于一个长远发展的过程，这就需要高校自身做好自身文化底蕴的建设和培养，既要有学术科研上的创新精神，也需要做好文化内涵的继承与提高。 三、在“双一流”政策下学生的选择路径 第一，以自身兴趣爱好和天赋为考虑第一要素。要与自己的兴趣爱好相匹配，要与自己的学科特长相匹配，进入高校所学的专业一要扬长避短，这样在高校的学习和竞争中，也才会取得优势。 第二，根据自己的兴趣特长，选择的学科最好是“双一流”的学科。能够被确定“双一流”的学科，自然是学校的强势学科，也必然聚集了高校里很强的师资与设施，这个学科也自然会得到国家的较大资金支持。“双一流”的政策无疑会推动高校品牌专业的优势化。故此，将来“双一流”学科毕业的学生，会在社会和业界得到更大的认可，其工作及人生发展会更顺畅一些。 第三，根据国家经济的发展，考虑将来可能从事的行业。虽然说，许多学生毕业后不一定从事自己所学的专业，但能从事自己所学专业的人工作起来会更得心应手一些，更有发展一些，尤其是那些专业性、行业性较强的学科更是如此。充分分析国家经济发展及行业特点，“朝阳”产业必会比“日暮”行业有发展、有前途。 总结 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。环境塑造万物，大学建设和学生择校也一样，我国高等教育过去的管理过度行政化，以行政化方式配置教育资源，这是难以建成世界一流大学的。因此，要实现“双一流”大学建设的预定目标，关键在于尊重学术自治，摒弃行政化与“身份标龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 识”这些背离学术自治价值的做法。对于学生而言，我们也应该树立新时代人才发展目光和自身的崇高理想，我们在选择学校选择专业时不仅要为自己未来的仕途发展考虑，更重要的应该把提升自我修养和素质，培养和完善综合能力作为自己在大学的成长成才目标，努力把自己发展成为新时代社会主义的后备军，让教育与国际社会发展相融合，共同辉煌。 参考文献 [1]陈传新， 刘素丽. 750 kV变电构架结构选型[J].电力建设，2007，28（5）：33-35. [2]韩林海. 钢管混凝土结构-理论与实践[M].北京：科学出版社，2007. [3]中国建筑科学研究院. 夏热冬冷居住建筑节能设计标准：JGJ134-2010[S].北京：中国建筑工业出版社，2010. [4]吴永河，习会峰，穆建春. 倒V形钢支撑加固RC框架的PUSHOVER分析[J].西安建筑科技大学学报（自然科学版），2013，45（1）：5-9. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1a471fbef06eff9aef8941ea76e58fafbb0457f.html