横栏港源学校集体备课教案 课 题 泊船瓜洲 课 型 交 流 主备人 孙帮璐 时 间 9.22 签 字 阅读课 课 时 组 长 黄唤 1课时 教 学 1、学习古诗《泊船瓜洲》，有感情朗读并背诵、默写。 目 标 2、理解诗意，体会作者的思想之情。 重 点 理解诗意。 难 点 体会思想之情，揣摩作者的表达方法。 突 破 朗读感悟 策 略 教 具 ppt课件 准 备 教学设计详案 一、 揭题导入，理解诗题。 1、泊：停泊 2、谁把船停泊在瓜州？完整地说出诗题意思。 二、了解诗人。 集体交流意见 本课能从作者当时所处的时代背景来讲解，让学生理解得更透彻，且讲解得更细“唐宋八大家”之一；曾任宰相，因推行新法，遭守旧派迫害，被贬官。致，知识点丰富。 后又被命官复原职。本诗是诗人从南京到京口乘船北上，停船瓜州时 所写。 三、整体感知全诗。 1、自由读诗。 谢洁萍 2、请一生读，并提醒多音字：“间”、“只”、“数”、“重”、“绿”、“还”。 3、指导朗读全诗。 四、体悟全诗。 1、自有汇报：你读懂了什么？ 2、根据汇报，引导学习。 （1）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 本课在理解思乡之情后还让学生再次巩固知识。 从这两句诗中，你体会到什么？（提示：从“一水间”、“只”、“数重山”等词冯晶 去体会） （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 读诗句，你能想象怎样的画面？ 推敲“绿”字。 引导学生体会此时诗人这种强烈的思乡之情。 五、自主探究，感受诗境。 1、本诗学到这里，你还有什么疑问吗？ 2、诗人为什么不回家看看？（顺势简介当时的时代背景。） 3、同桌互读全诗并互说诗意。 板 书 泊船瓜洲 设 计 一水间 只 隔 作 业 背诵并默写古诗 布 置 2 绿 思乡之情 预 习 任 务 预习《秋思》 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1c2aabc988fcc22bcd126fff705cc1754275f67.html