1 认识11个生字。会写业、本、平、书4个字。认识1个偏旁。 2 正确、流利的朗读课文。 3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人。 教学重点： 认字和朗读课文。 教学难点： 懂得课文包含的道理。 教具准备： 投影、生字卡片 教学时间：两课时 第一课时 一揭示课题。 1 板书课题。（让学生认真观察平、搭的写法。） 2 齐读课题。 看了课题，你想知道什么？ （平平用积木搭什么？他为什么搭积木？） 二初读课文。 1 带着问题自由读课文。 2 标出有几小节。 3 指名分小节朗读。 第二小节、第四小节要读出问的语气。 三理解内容。 1 解决问题。 （1）平平用积木搭什么？ （2）平平为什么搭积木？ 2 你还有什么问题？ 3 读了课文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人。） 4 感情朗读课文。 四学习生字。 1 投影出示生字。自由读。（呢、啊读轻声）。指名读。齐读。 2 小黑板出示生字，不带拼音。 自由读，说说自己记住了哪个字。 3 小组合作学习生字。 （1）给伙伴说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。 （2）全班交流。（小组汇报） （3）去偏旁：平 加法 ：搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很 选字组词造句。（指名说） 指导学生用呢 啊说话。 呢：一般用在句尾。表示疑问的语气。如： 你怎么不读书呢？ 啊：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如： 这的景色真美啊！ 五 练习。 连一连。（部首和熟字组成新字。） 小组竞赛。 齐读课文。 第二课时 一 齐读课文。 二 复习生字。 三 说话练习。 以我长大了干什么为题，练习说话。 四 投影出示：读读说说。 1 读例子。 2 做练习。 五 指导书写。 业：先写中间两竖，在写两边的点、撇。 本、平、书：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a252a234e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d589.html