《美丽的碧桂花篮》教学设计 内容 《美丽的碧桂花篮》 班级 三年级 时间 教学 目标 1、朗读诗歌，理解诗歌大意，培养文化素养。 2、充分体会诗歌所表达的情感 教学过程 一、开启诗： 1、师：阳光的日历又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最动听的声音开启这美妙的一天吧！ 2、师生共读开启诗：早安诗 （内容略） 二、复习旧诗： 《秋天》《我是一只小蝴蝶》（内容略） 三、学习新诗： 1．导入 ：金秋十月，丹桂飘香，让我们一起欣赏这迷人的桂花，一起吟诵这些美丽的诗行。 2.师范读诗句 3．自由练读 喜欢这首诗句吗？自己去读一读吧。（自由读，读正确） 4．指名试读 谁愿意来大声读给大家听听？（指名读） 5．齐读诗句 6．读诗感悟 ①读着这些诗句，你仿佛看到了什么？闻到了什么？ ②你感受到了什么？ ③小结。 ④采用各种形式诵读。 7．拓展：可以再找一些描写桂花的诗词或美文。 附诗： 桂花 金子美玲 桂花香， 满庭院。 大门外， 风吹来， 进来还是不进来， 风儿小声商量着呐。 晨诵教学反思 《桂花》是一首短小晨诵诗歌：桂花香，满庭院。大门外，风吹来，进来还是不进来，风儿小声商量着呐。诗歌为我们描绘了一幅桂花香满园的景象。教学中，我在学生认识桂花，初步感悟小诗后，抓住“桂花香，满庭院。”一句引导生张开想象的翅膀，闭上眼睛想象：你仿佛看到了什么？闻到了什么？孩子们立即纷纷进入情景。“老师，我看到了在一个小院子里，种了很 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a25d5529a4e9856a561252d380eb6294dd882221.html