最新部编版五年级语文下册第三单元基础测试卷(两套及答案)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
部编版五年级语文下册第三单元测试卷（两套及答案） 时间:90分钟 （第一套） 满分:100分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 总分 一、常识填空。(11分) 1.汉字产生距今大约有__________年的历史。 2.汉字的演变顺序大体是:甲骨文→__________→篆书→__________楷书另外，草书和行书则分别由__________和__________衍生而成。 3.王懿荣是第一个发现和研究__________的人。 4.你知道下面几位大书法家的书法代表作品吗?请写下来。 王羲之：《__________》 欧阳询：《__________》 柳公权:《__________》 颜真卿：《__________》 5.“四月的冰河——开动(冻)了”这样的歇后语是根据汉字__________的特点创作的。 二、下列形声字按类型分类,完全正确的一组是( ).(2分) 1.骑 2.闷 3.管 4.豪 5.凳 6.爸 7.雄 8.窍 9.园 10.园 11.慈 12.晨 A.（1、3、7、10） B.(2、4、6、9) C.（3、6、8、12） D.（5、9、11、12） 三、某校开大会向同学们宣布了一条规定,内容是:除了校徽,胸前①别②别③别的。请你分别说说三个“别”字的意思,根据它们的意思再各组一个词。(6分) ①“别”意思:_____________________ 组词：_____________ ②“别”意思:_____________________ 组词：_____________ ③“别”意思:_____________________ 组词：_____________ 四、在方框里填上恰当的字。(4分) 某实验小学用五个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突个“净”字;秩序安定突出一个“_______”字；文明礼貌突出“_______”字;力争上游突出一个“_______”字;强身健体突出一个“_______”字。 五、补全下列歇后语。(4分) 1.一只筷子吃藕——_________________________ 2.孔夫子搬家——_________________________ 3.狗咬吕洞宾——_________________________ 4.隔着门缝吹喇叭——_________________________ 六、补全下列谚语。(6分) 1.读万卷书，____________________。 2.久晴大雾阴，____________________。 3.千里之行，____________________。 4.台上三分钟，____________________。 5.欲知山中事，____________________。 6.瓜熟蒂落，____________________。 七、汉字是音形义的结合体,字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计,下列字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是( ） A.上下平行,左右勾连。(打一字)谜底:互 B.画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 (打一字)谜底:日 C.一点一横长,口字在中央,大口张着嘴,小口里面藏。(打一字)谜底:高 D.有女全姓姚,有手能肩挑,有足蹦蹦跳,有木桃花俏。(打一字)谜底:兆 八、连一连。(4分) 隶书 甲骨文 小篆 金文 九、汉字的来历很有趣,下面是对三个古文字的说明,请试着解析一个其他字。(3分) 这个字是“犬”,突出了狗的“勾尾”的特征。 这个字是“飞”,像鸟儿飞行时伸长脖子展开翅膀的样子。 这个字是“兵”,下面表示两只手,手里拿着短斧。 _____________________________________________________________________ 十、对联是中国汉族传统文化的瑰宝,极富艺术性和趣味性,请根据所知对联知识,回答下面问题。(4分) 1.分析下面对联与哪个行业相关。(2分) (1)上联:修就一番新气象 下联:剪去千缕旧东西( ) (2)上联:悬将小日月 下联:照彻大乾坤( ) 2.请根据所给上联,对出下联空缺部分。(2分) 上联:闲看门中月 下联：（ ）耕心上田 十一、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”,(6分) 1.“有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。”这则谜语的谜底是汉字“也”。 （ ） 2.“琵琶”和“枇杷”的读音相同。（ ） 3.金文又称铜器铭文,主要在商周时期使用。（ ） 4.楷书的形成,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。（ ） 5.我国最早的统一的文字是大篆。（ ） 6.唐朝时,“李”为国姓。（ ） 十二、请你参加“关注《中国汉字听写大会》”的语文综合性学习活动。(5分) 《中国汉字听写大会》是最具代表性的中国文化类原创节目,节目掀起收视热潮,更引起了全社会对于国学、文化的思考。“书写的文明传承,民族的未雨绸缪”是节目的宣传语。 【活动一:写字】请你在下面的田字格中,用正楷字书写“未雨绸缪”四个字。(1分) 【活动二:悟理】“未雨绸缪”的本义是天还没有下雨,先修缮房屋门窗。后比喻事先做好准备工作。请结合节目宣传语,谈谈你对“民族的未雨绸缪”的理解。(2分) _____________________________________________________________________ 【活动三:宣传】“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象,针对此现状,请你拟条让人们热爱汉字并正确使用汉字的宣传广告语。(要求:必须使用一种修辞手法)(2分) _____________________________________________________________________ 十三、看图答题。(10分) 1.认真辨一辨,再选一选。(3分) 羊( ) 家( ) 人( ) 鸟( ) 井( ) 雨( ) 2.(1)看了右面这个石刻,你有什么发现?(2分) _____________________________________________________________________ (2)这个石则上刻了一句什么话?请用正楷字把它写下来。(2分) _____________________________________________________________________ (3)这句话的意思是什么?请用一句名言概括。(3分) _____________________________________________________________________ 十四、阅读短文,完成练习,(17分) 成语与广告 国内最先运用成语作为广告词的已不可考证。至今还令我印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”。蓦然回首,如今满街跑的丰日车,早已无人称奇。 由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告语结成了对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带) ……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜，合适吗？ 意见显然难以统一。有的人认为没有什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语林就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传授得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。 1.请将下列广告用语改为正确的成语。(4分) “咳”不容缓( ) 默默无“蚊”( ) “骑”乐无穷( ) 无可替“带”( ) 2.广告人使用“‘骑’乐无穷”是想表达什么意思？（3分） _____________________________________________________________________ 3.联系上下文,说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。(4分) “貌合神离”指_______________________________________________________ “指举多得”指_______________________________________________________ 4.对成语“嫁”给广告的现象,文中写了哪几种意见?请加以概括。(4分) _____________________________________________________________________ 5.还有哪些广告语用了成语或俗语?请举出两个来。(2分) _____________________________________________________________________ 十五、作文。(20分） 小学生频繁使用或玩手机的情况越来越多,这种情况的出现,是利大还是弊大?请以你周围使用手机的同学为调查对象,做一项调查工作,试着写一篇简单的调查报告。(作文纸自备) 附加题。(10分) 根据解释补全成语 ( )言( )语:豪迈雄壮的话 ( )言( )语:简短的话 ( )言( )语:虚伪而动听的话 ( )言( )语:为讨人喜欢或哄骗人而说好听的话 ( )言( )语:背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话 部编版五年级语文下册第三单元提升练习卷2 时间:90分钟 总分:100分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng ( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） 3.林字多一半，不当森字猜。（ ） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） 1.秃子打伞——无法无天（ ） 2.盲人戴眼镜——假聪明（ ） 3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ） 四、按规律填词语。（6分） 一尘不染—两败俱伤—（ ）—（ ）—（ ）—六神无主—七上八下—（ ）—九霄云外—（ ） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分） A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？” 六、精彩回放。（16分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。（8分） 3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分） 七、连线。(5分) 李耳 李清照 李时珍 李世民 李大钊 北宋女词人 明代医药学家 中国共产党创始人之一 春秋末期思想家 唐太宗 八、课外阅读。（23分） 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 1.根据意思写词语。（2分） （1）半开玩笑地回答。（ ） （2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ） 2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分） A.中秋时B.清明时C.过年时 D.喜悦时E.慷慨时F.送别时 3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个） （1）汉字的特点是什么？（ ）。（3分） A.形声义俱全，信息量远远大于拼音 B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字 （2）最能体现汉字特点的是（ ）。（3分） A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.把下面诗句补充完整。（6分） （1）清明时节雨纷纷，_________________________。 （2）明月几时有？_________________________。 （3）劝君更尽一杯酒，_________________________。 5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分） 九、习作。（填写研究报告计划表） （30分） 学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。 年 月 日 研究报告 (一)研究目的 (二)研究方法 123 (三)资料整理 调查统计： 书籍、报刊： 网络： (四)汇报、交流的方式 (五)研究结论 第三单元提升练习2答案 一、人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往 二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭 三、1.发 2.充 3.偷鸡 四、三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十美 五、D 六、1.龟甲或兽骨 河南安阳 2.金文 小篆 隶书 楷书 3.日 生 蜘 蛛 湖 课 七、 八、1.戏答 心潮难已 2.C B A F D E 3.(1)ABC (2)C 4.(1)路上行人欲断魂 (2)把酒问青天 (3)西出阳关无故人 5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。 九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。 第三单元试卷1答案 一、1.三四千 2.金文 隶书 隶书 楷书 3.甲骨文 4.兰亭集序 千字文 玄秘塔碑 多宝塔碎 二、C 三、1. 不要。别去②戴,挂。别针 3.另外,其他, 别人 四、静敬竞劲 五、1.专挑眼 2.净是输(书)3.不识好人心 4.名(鸣)声在外 六、1.行万里路 2.久阴大雾晴 3.始于足下 4.台下十年功 5.须问打柴人 6.水到渠成 七、B 八、提示:图1一甲骨文 图2—金文 图3一小篆 图4—隶书 十、1.(1)理发店(2)眼镜店2.思 十一、√ √ √ X X √ 十三、1.羊②家⑥人①鸟⑤井③雨④ 2.（1）四个字共同一个“口”字 (2)唯吾知足 (3)知足者常乐也 十四、1.刻不容缓 默默无闻 其乐无穷 无可替代 2.想表达骑山地车很快乐。 3.被用作广告词的成语与此成语本身意义相去甚远，被用作广告词的成语既能起到做广告的效果又有中国特色的文化气息。 4.第一种意见是蔑视，认为玷污了成语:第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息:第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地;第四种意见是反对，认为影响了中小学生对成语的正确学习与运用。 附加题 1.三 两 2.花 巧 3甜 蜜 4.流 置 5.豪 壮 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a264250429f90242a8956bec0975f46527d3a7c5.html