教师节的主题手抄报 教师节,是一个属于教师的节日。在此教师节的主题手抄报是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。 1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。 党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。 1981年3月，民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建立人才的重任，应当享有崇高的社会地位。 1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。 1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风气，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。 1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。 1984年10月，万里、等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。 1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。 1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。 从xx年开始，时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提案的方式，屡次呼吁以孔子诞辰作为教师节。他认为：传统节日是世代相传，我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师节应当是很有文化内涵的节日，应该延续源远流长的历史传统。以孔子诞辰作为中华教师节是非常适宜的。经权威部门研究测算，孔子诞生于公元前551年9月28日(阳历)，这个日子也恰当其时：新学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。 生活中，我们离不开呵护我们的爸爸妈妈、亲戚朋友。自然也离不开教我们知识的老师。 从刚上小学一年级开始，老师就一直教我们，到现在已经5年了，老师从来没要求换班，也没有因为有的同学学习不好而赶走他。 老师对我们有时严厉、有时温和，严厉的时候通常是生气的时候，那时老师会命令我们做很多的事;而温柔的时候就是快乐的时候，那时老师会少留作业，多给我们玩的时间。 现在我们长大了，不像小时候那么顽皮，不会再给老师添那么多麻烦，每当我们觉得老师将要不快乐时，会做些让老师快乐的事，如果老师很快乐，我们会想方法让老师更快乐。 这么多年过去了，我觉得老师像一个知识渊博的海洋，我们是一群小鱼，在海洋里尽情遨游;老师就像一条清泉，在我们饥渴的时候给我们力量;老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像春蚕，尽管把知识和做人的道理传授给了我们，可是不求丝毫回报…… 老师，我衷心地感谢您这么多年来对我们的关心、呵护和帮助。作为师者，您已经做到了传道、授业、解惑。它们帮我解决了很多日常生活中遇到的难题，让我明白了更多的知识和道理，积累的知识越来越渊博，使我变得越来越聪明。 老师您就像母亲一样伟大、无私，我们永远敬重您、爱戴您! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a26ab453862458fb770bf78a6529647d2728348a.html