前海学校小学部2016-2017学年度第二学期（ 一 ）年级（ 书法 ）学科电子教案 任课 教师 课题 曾 瑶 每周（ 1 ）节 竖提的写法 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 第（ 16 ）周 第（ 4 ）节 共（1）节 教学 目标 教学 重点 难点 关键 教学重点： 了解掌握铅笔字的书写要领 教学难点： 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提” 教学关键： 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提” 低年级的孩子年纪小，刚刚开始接触书法，经常写竖提就像一根棍子一学情 分析 样，无头无尾，毫无美感可言。通过示范教学，让孩子感受竖提的美，如何让写出来的竖提更加完整，美观。 教学 方法 教学 工具 教 学 过 程 欣赏与讲解相结合；小组合作探究法 铅笔，田字本，语文配套写字本 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖提”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 1 前海学校小学部2016-2017学年度第二学期（ 一 ）年级（ 书法 ）学科电子教案 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 5、指名说一说竖提怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖提的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结： 本节课的主要内容。 在节课的教学中，本节写字课，我以掌握竖提的写法为目标，创设教学环节。我根据一年级学生的心理特点,以激发学生写字兴趣为切入点，做了以下几种尝试： 1、 兴趣导入，学会观察。教学时，我利用ppt展示硬笔书法作品欣赏，让学生感教学 反思 受书法的美和书法的魅力，激发兴趣。每学一个字前，我总是先引导学生从整体上感知中国汉字的形体美，再给予充足的时间让学生静心观察，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。 2、教师范写，学生临摹。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2f5147d66ec102de2bd960590c69ec3d5bbdba0.html