第一课时 备课教师 教学内容 竖提 1.指导学生写好竖提。 上课时间 课 型 教学目标 2.指导学生练习书写含竖提的字。 3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 教学重点 教学难点 教学准备 掌握竖竖提的写法。 会在日常的生活、学习和工作上运用。 毛笔、墨盒、练习纸 教学过程 一、 导入新课： 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字，首先要写好基本的笔画。欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。 下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。揭示课题。 二、探究写法： （一）、观察比较、分析探究、尝试练写。 学习写“竖提”笔画 1. 形象比喻，初识笔画“竖提”的形态。 2、竖提的形状特征的描绘。 （二）、师讲解示范： 1、笔画竖提的写法。 2、学写例字 书写要领： 设计意图 竖提起笔同竖 行笔至提处稍驻， 提笔稍向左， 旋即折向下蹲锋，收笔。 竖提的写法及注意的问题。 竖提关键在竖与提的连接，竖的收笔要略细些，然后提笔左移后，顿笔与挑画。挑画要上仰。步骤：先写竖画，收笔处略细，提笔略向左移、顿笔、提笔右行渐提直至出锋收笔不宜过快。 三、练习书写： 学生练写，教师巡视指导。 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 2、在练习中，培养学生的观察能力和审美能力，让学生看会写法。巡导学生试写竖提，个别辅导，发现好的写法。 四、纠错展评、课堂总结： 1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。 2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。 3、回顾本课知识要点。 4、布置作业。 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/395fba9b42323968011ca300a6c30c225801f002.html