科学家的风采插入图片 教学设计 教学内容 本课的主要内容是在表格中插入图片以及删除表格的边框等。知识点不多， 内容也不太难。在教学过程中，教师主要起"导"的作用，注重发挥学生的主体地位。 学生分析 四年级上学期我们已经学习了如何在表中插入图片。那么，在本节课的教学中，我们可以通过学生示范、活动、游戏、比赛等形式，引入竞争，在"戏中学习"。 教学目标知识与技能： 1掌握怎样在表格中插入图片； 2，掌握如何删除表格的边框。 过程与方法： 感受在老师的指导下学习一个知识点的全过程，从而培养学生自主探究的自学能力。 情感态度与价值观： 引导学生学会跟同伴交流，交换意见，互相帮助的好习惯。 教学重、难点 学会怎样在表格中插入图片。 教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程 教学 活动 教学活动 活动 内容 导入 新课 时间 3分钟 教师活动 你还记得上学期学过的在表格中插入图片吗？ 回忆一下插入图片的步骤。 学生活动 学生回忆知识。 目的 通过已经学过的知识迁移到新知识。 表格中15分插入图 钟 在表格中插入图片以小组为单位，玩 与在文本中插入图片的“接龙〞游戏。 操作方法类似。谁来帮 老师把图片插入到下面 这个表格中。 通过游戏稳固所学1. 请一学生演示操作知识。 过程。 2. 大家一起动手，小组内互相帮助。老师巡视课堂，及时对学生后练习。 给予肯定和鼓励。以小组为单位，玩“接龙〞游戏。每个小组第一个同学插入第一张图片，一次类推，看看那组最先完成表格，老师就会玩具机器人颁给这个组。 发现表格的边框不适宜，如何把它去掉呢？ 课堂上，通过师生之间，学生之间的协作交流，培养学生的合作能力，与人沟通能力。 学生领会操作要领删除边10分格框 钟 选择要删除边框的 单元格，在“格式〞菜单上，单击“边框和底纹〞，出现“边框和底纹〞对话框，然后单击“边框〞选项卡，在“设置〞栏目下，单击“无〞。完成设置。 领会了操作要领，接下来学生自行练习，小组内相互交流，互相帮助。 打印预5分钟 览 如果你想看看经过学生比一比，看看 处理的表格会有怎样的哪位同学修饰的表格最输出效果，可以通过预好？ 览页面来查看。 通过学生自评，互现在大家一起来，评，教师点评等多元化试试“边框和底纹〞对评价方式，给学生表达话框的其他选项，使用自我的时机。引导学生“打印预览〞看看会有欣赏闪光之点，借鉴缺什么效果。 课堂小7分钟 结 大家一起回忆本节课我们所学的知识。 乏之处。 学生归纳总结。培 养学生归纳总结能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3692aec740bf78a6529647d27284b73f2423635.html