====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 第13课 交通工具（一） 教学目标： 1、学习词语：汽车、摩托车、自行车。 2、学习生字：汽。 3、认识几种常见的交通工具，知道它们的作用。 4、教育学生要注意交通安全。 教学重难点： 1、说话练习：谁骑什么去哪里。/谁开什么去哪里。 2、生活教育：遵守乘坐公交车规则。 教学准备： 玩具汽车、玩具摩托车、玩具自行车、简笔画图片、词卡 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、课堂新授 （一）情境导入 过渡：同学们，今天早上啊，赵老师当了一回记者，在校门口拍了一组照片，大家想看看吗？ 出示校门口的一组照片。 过渡：电动车、自行车、摩托车和小汽车，它们有一个共同的名字，叫做“交通工具”，它为我们的生活提供了方便，今天我们一起来学习第十三课，交通工具。 出示课题，齐读。 （二）学习词语：汽车 1、出示汽车的谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。 请学生来猜一猜。 2、张贴词语卡片：汽车。 3、读音：师范读，生跟读，齐读，指名读。 4、出示各种各样的汽车图片。 5、出示玩具汽车，说说汽车的样子，特点： 样子：四个或者更多的轮子，车厢。 特点：速度快，舒适便利，不怕风吹雨打。 学习生字：汽 读音：qì 字形：左右结构，左边是三点水，右边是“气” 氵（ ）（ ） 师在田字格中范写，生跟着书空，请生到黑板上书写，师批改、评比、表扬。 字义：找字 出示图片，请学生找出“汽” 组词 汽（汽水）（汽油）（汽车）（汽船） （三）学习词语：摩托车 1、出示摩托车的谜语：小电驴，跑得猛，别看只有两条腿，遇见小沟能腾空。 请学生来猜一猜。 2、张贴词语卡片：摩托车。 3、读音：师范读，生跟读，齐读，指名读。 4、出示各种各样的摩托车图片。 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 5、出示玩具摩托车，说说摩托车的样子，特点： 样子：车把，车座，发动机，两个轮子，也有三个轮子的 。 特点：速度快，耗油小，在马路上行驶不容易堵车。 （四）学习词语：自行车 1、出示自行车的谜语：一匹马，光有骨头没有毛，左踩右踩它就跑。 请学生来猜一猜。 2、张贴词语卡片：自行车。 3、读音：师范读，生跟读，齐读，指名读。 4、出示各种各样的自行车图片。 5、出示玩具自行车，说说自行车的样子，特点。 样子：两个轮子，车把，车座，脚蹬。 特点：环保安全，不用油不用电，轻便灵活，可以锻炼身体，作为体育运动器械。 三、说话练习 过渡：同学们，下面我们做一个小游戏，请小朋友们竖起小耳朵，听听是什么声音？ 1、播放汽车、摩托车、自行车的声音，请学生辨听出是哪种交通工具，熟悉声音。 2、播放声音，拿出对应的交通工具图片贴到黑板上相应的词卡下面， 3、说句子： _____________坐汽车去_____________。/ _____________开汽车去_____________。 _____________骑摩托车去___________。 _____________骑自行车去___________。 四、拓展：各种各样的交通工具 过渡：其实交通工具有很多种，它为人们的出行和货物的运输提供了很大的便利，下面赵老师带同学们到马路上去听一听，你能听出是什么车吗？ 1、播放各种车的声音，请学生仔细听，说出交通工具的名称。 （警车、消防车、救护车） 2、我来说，你来猜。 你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。（出租车） 专门装垃圾的车子。（垃圾清运车） 给城市洒水的车。（卡车） 游览旅行时会坐什么车。（游览车） 可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车。（电动自行车） 要排队等，一个一个买票或投币才能坐的车。（公共汽车） 3、你认识这些交通工具吗？ 帆船、热气球、马车、火车、飞机。 小结：看来同学们知道的交通工具真不少，交通工具在我们的生活中起着举头轻重的作用，我们的市客运处对我们的小朋友也格外地关爱，给我们办理了免费乘车卡，现在就让我们乘坐9路公交车去公园踏青吧！ 五、乘坐公交车教育。 1、请学生戴上爱心卡，排好队，去坐9路公交车喽！ 2、播放公交车语音录音，请学生坐稳。 3、播放视频《坐公共汽车的安全》。 4、排队下车，从后门下车。 六、布置作业 1、抄写生字：汽 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 2、了解其他的交通工具。 板书设计： 汽车 摩托车 自行车 汽 氵（ ）（ ） 源-于-网-络-收-集 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a38ffdcd5322aaea998fcc22bcd126fff7055d01.html