（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成14~15题。 李端公 卢纶 故关衰草遍①，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。 （注）①故关:故乡。②风尘:指社会动乱。 14.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( 3分 ) A. “离别自堪悲”这一句紧承上句而来，写得平白直露，为全诗奠定了深沉感伤的情感基调。 B. 颔联中，“人归”对应“路出”,“暮雪”对应“寒云”，色调和谐,两句勾勒出一幅严冬送别图。 C. 颈联写诗人送走了友人，思绪万千，百感交集，不禁抚今追昔，回忆往事，为友人的经历感慨。 D. 本诗以一个“悲”字贯串全篇，“衰草”等景物描写把诗人的感情烘托得凄楚悲切。 15.尾联中的“泪”包含了哪些情感？请简要分析。( 6分 ) （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________， ______。” （2）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________，_________”的观点是相同的。 ②（3）白居易《琵琶行》中“________，________”两句表述了浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。 14.C 15.①故乡衰败之悲，诗人借“衰草遍”写出了故乡衰败之悲；②送别友人之悲,直言“自堪悲”，别后“掩泪空相向”，写出了送别友人的悲伤；③感叹身世之悲，幼时丧父，多年客居他乡；在外漂泊；历经磨难；晚逢知己；④社会动乱之悲，“多难”写出了社会的动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。 16.（1）故不积跬步 无以至千里 （2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （3）岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3f4427ccebff121dd36a32d7375a417866fc1fa.html