接受的反义词是什么 他的行为使我难以接受，无奈之下；我接纳了每天向我送一束花的人作为报复。下面是整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！ 反义词： 拒绝、谢绝、推辞、推却 用接受造句 1、他的行为使我难以接受，无奈之下；我接纳了每天向我送一束花的人作为报复。 2、他没有接收受我的钱，却接纳了我的心意 3、他接受了我，也接纳了我的心意。 4、接受事实，有时困难，有时容易，犹如明月般捉摸不透，时而娇嫩，时而冷峻。 5、我和好朋友吵架了，我说了对不起，他接受了我的道歉。 6、佛教从印度传播到世界各处，教导容易地与不同文化的人相适应，接受教导。 7、他接受了师傅的批评后，工作态度彻底改变了。 用接受的反义词造句 拒绝：同学的书包很重我想帮她拿一下，但是被她拒绝了，她说自己的事情不麻烦别人。 谢绝：我婉言谢绝了朋友的晚会邀请。 推辞：临走时，外婆要我带回鸡和蛋，我推辞不过，只好收下了。 推却：遇到任何事情，我们不应推卸责任，而要勇于承担。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a44113f51be8b8f67c1cfad6195f312b3169ebb7.html