小学班主任教育随笔播洒爱的阳光

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小学班主任教育随笔 播洒爱的阳光



播洒爱的阳光 肖振荣

现在,他再也不是班上的双差生了,变得愈来愈活泼了,信了,上课爱回答下列问题了,数学成绩有了质的飞跃,笔算加减法这部份知识把握超级好,计算速度快,准确率高,在检测中竟然取得92分的好成绩,同窗们都为她鼓掌,有的为她竖起了

大拇指,为她的进步我感到非常的欣慰。

咱们班的李天琪同窗,她性格内向,平常老是默默不语,

陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育勤学生。

话都没大动气,学习成绩很差,上课不爱回答下列问题。有一次,

只有对自己的学生发自内心的真挚的爱,才能给他们以鼓舞,

同窗们正做作业,而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:

能使学生感到非常的温暖,才能点燃学生力求上进,成为优秀学

“李天琪你怎么了”。他没有回答,仍是他的同桌告知了我,他

生的希望之火。实践告知咱们,关爱、鼓舞是一种最有效的教育

可不能做。我说:“不懂的能够问同窗教师呀”?她却哭得更悲

手腕,教师的一个手势,一个善意的微笑,一句鼓舞的话语,都

伤了,怎么也不说话,我耐心的把作业给她讲了一遍,直到她会

会增强学生的自信心,让学生有勇气,有信心,不断进步,给学

做为止。

困生多些关爱,让爱的阳光温暖她,让爱的雨露滋润她,让他们

针对该同窗的情形,从实际动身,对症下药,开学初,给她

在阳光雨露下茁壮成长。

调换了座位,她的同桌确实是她的小帮手,在课堂上对她专门关



注,把简单的题目留给她,若是回答不上来,就给她一个鼓舞的眼神,一句婉转的提示,在她回答上来以后,就针对性的夸奖并

要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞,让她体验成功的乐趣。 播洒爱的阳光 生活上,我常常与她多交流多沟通,时刻注意自己的一言一行, 肖振荣

让她感觉教师的公平公正,爱惜他的自尊心,帮忙树立自信心。 咱们班的李天琪同窗,她性格内向,平常老是默默不语,平常,我注意捕捉他的闪光点,她尽管不爱说话,但她乐于助人,话都没大动气,学习成绩很差,上课不爱回答下列问题。有一次,当他人有困难时,他老是第一个伸出援助之手,关于他的闪光的同窗们正做作业,而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:地方,我常常在同窗眼前夸奖。用一点点的爱,一滴滴的情,架“李天琪你怎么了”。他没有回答,仍是他的同桌告知了我,他起沟通师生情感的桥梁。

可不能做。我说:“不懂的能够问同窗教师呀”?她却哭得更悲


伤了,怎么也不说话,我耐心的把作业给她讲了一遍,直到她会手腕,教师的一个手势,一个善意的微笑,一句鼓舞的话语,都做为止。

会增强学生的自信心,让学生有勇气,有信心,不断进步,给学

针对该同窗的情形,从实际动身,对症下药,开学初,给她困生多些关爱,让爱的阳光温暖她,让爱的雨露滋润她,让他们调换了座位,她的同桌确实是她的小帮手,在课堂上对她专门关在阳光雨露下茁壮成长。 注,把简单的题目留给她,若是回答不上来,就给她一个鼓舞的

眼神,一句婉转的提示,在她回答上来以后,就针对性的夸奖并



要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞,让她体验成功的乐趣。

播洒爱的阳光

生活上,我常常与她多交流多沟通,时刻注意自己的一言一行,

肖振荣

让她感觉教师的公平公正,爱惜他的自尊心,帮忙树立自信心。

咱们班的李天琪同窗,她性格内向,平常老是默默不语,

平常,我注意捕捉他的闪光点,她尽管不爱说话,但她乐于助人,

话都没大动气,学习成绩很差,上课不爱回答下列问题。有一次,

当他人有困难时,他老是第一个伸出援助之手,关于他的闪光的

同窗们正做作业,而李天琪却在那儿偷偷的抹眼泪,我走过去问:

地方,我常常在同窗眼前夸奖。用一点点的爱,一滴滴的情,架

“李天琪你怎么了”。他没有回答,仍是他的同桌告知了我,他

起沟通师生情感的桥梁。

可不能做。我说:“不懂的能够问同窗教师呀”?她却哭得更悲

现在,他再也不是班上的双差生了,变得愈来愈活泼了,

伤了,怎么也不说话,我耐心的把作业给她讲了一遍,直到她会

信了,上课爱回答下列问题了,数学成绩有了质的飞跃,笔算加

做为止。

减法这部份知识把握超级好,计算速度快,准确率高,在检测中

针对该同窗的情形,从实际动身,对症下药,开学初,给她

竟然取得92分的好成绩,同窗们都为她鼓掌,有的为她竖起了

调换了座位,她的同桌确实是她的小帮手,在课堂上对她专门关

大拇指,为她的进步我感到非常的欣慰。

注,把简单的题目留给她,若是回答不上来,就给她一个鼓舞的

陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育勤学生。

眼神,一句婉转的提示,在她回答上来以后,就针对性的夸奖并

只有对自己的学生发自内心的真挚的爱,才能给他们以鼓舞,

要求同窗们为她的进步给予掌声鼓舞,让她体验成功的乐趣。

能使学生感到非常的温暖,才能点燃学生力求上进,成为优秀学

生活上,我常常与她多交流多沟通,时刻注意自己的一言一行,

生的希望之火。实践告知咱们,关爱、鼓舞是一种最有效的教育

让她感觉教师的公平公正,爱惜他的自尊心,帮忙树立自信心。


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