牵着一只蜗牛去散步读后感 看了《牵着一只蜗牛去散步》一文，感触很深，让我重新审视了我的工作，文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬的慢，催他，唬他，责备他。放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。 其实在这篇文章里，最引我注意的是那只蜗牛，那只蜗牛真的很可怜， 已经尽力了却还被责备、被训斥。我觉得小学生就是那只“小蜗牛”， 无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤， 让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。教师也严格的要求着孩子， 把自己主观的想法强加在孩子身上。但是，我们有谁真正的去了解过小学生的内心，又有谁真正站在小学生的角度上看问题了，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。 而我不正是文中提到的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着她，替他往前走，在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，小学生受伤，自己疲惫。弄得“两败俱伤”。有人说：“幸福就像一只蝴蝶，再被人追求时总是无法捕捉到。如果你安静下来，他可能栖息在你的身上”。现在，我懂得了我应该停下脚步，调整好自己的心态，把自己主观的想法放到一边， 静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握住孩子的自然成长规律，不慌不忙，任由孩子的小手牵着我们的大手前进…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a46dc7165dbfc77da26925c52cc58bd630869304.html