小学音乐二年级下册校本研修活动记录范例 本单元以“音乐会”为主题，感受不同风格的音乐作品。体验做一个小音乐家的情趣。教学目标设计：1、将听觉、视觉、人文联系在一起，聆听不同风格的乐曲，并能在聆听过程中分辨各独奏乐器的音色。2、演唱“我是小音乐家”用演唱的形式巩固对乐器的音色及演唱姿势的认识，并利用歌曲启发学生进行编创活动，充分体验小音乐家的情趣。 教学重难点：重点：听乐曲分辨乐器的音色难点：歌曲演唱a、《我是小音乐家》的后半拍起以及后十六节奏型的巩固b、《嘹亮歌声》中的轮唱形式的认识和实践教学上应注意的问题：1、后十六分节奏型的巩固深化，已持续三个单元出现，要将这个知识点深入下去，让学生完全掌握。2、歌曲的编创活动要重点体现对乐器音色的认识上，做好对民族乐器认识的拓展。3、休止符这一知识点一定要放在歌曲中实践，教师要板书出来，引领学生认识休止符的时值，吸引学生的注意力。4、对于轮唱的实践，切忌操之过急。这是认识合唱的基础练习。首先要培养学生相互倾听相互照顾并看指挥手势的良好习惯。我们的新课改实践虽然对音乐教学理念有了新的认识，也取得了不少成绩，但我们自知对新课改的理解还很肤浅，还存在很多问题，相信在今后的实践中，我们会做的更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4917bb5d7d8d15abe23482fb4daa58da0111c99.html