读书随笔 品读无腔信手写——《闪闪的红星》读与思 01 读《闪闪的红星》，认识了英雄少年潘冬子，1934年-1949年，在那兵荒马乱、战火纷飞的岁月，冬子勇于战斗，在斗争中，走向成熟，15年后，成为了一名有理想、有信念的解放军，共产党员。 红色少年别样红，那一代人的童年，经历着苦难与斗争。这个作品也是有生活原型的。 江西根据地有一位红军，长征时给家中留下一顶帽子，帽子里有他的名字。后来，孩子拿着这顶帽子找到了父亲。抗日战争期间，胶东地区有一个女青年，十七岁便入了党。就在她入党的第二天，为了开辟新区，和敌人英勇斗争，后来被捕，敌人把她吊在树上用火烧，她高喊口号，壮烈牺牲。虽然她只有一天的党龄，但她的生命闪着共产主义光辉。 为了不忘记这些人和事，并把它告诉给后人，作者李心田创作了《闪闪的红星》。 作者还谈到他身边的例子，许世友的儿子许光、鲍先志的儿子鲍声苏，都是长征前留在家乡，解放后才找到父亲的。毛主席的三个孩子，长征时丢在白区，曾在上海流浪过，后经努力，找回了两个，丢失了一个。 之前，我一直不知道红军长征走过的草地是啥样子，或许跟草原差不多吧。直到去过青海才知道，草原是风景，草地是风险。 放眼望去，一片荒草湖泊，难以分辨出哪里是草根，哪里是沼泽，因为草根与沼泽相连。看着是一大丛草，齐腿深，但下边却是软软乎乎的泥水，从草地经过那是相当危险。 到了雪山，才知道什么叫“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”盛夏时节，鹅毛般的飞雪，坐在车里都能听到大风呼呼的声音。汽车在冻土层上颠簸，高原反应，让人躺着都肝肠寸断。在那鸟不拉屎的地方，开车跑了两三个小时，一个人不见，一家店没有。打开车门，飞雪和寒风直往脖子里灌，冻得人不由得寒颤连连。 去过贵州，才知道乌蒙磅礴所带来的艰难险阻。仅是旅游从那里经过，都吓得心惊胆战。那一刻，我真心佩服，红军战士那“万水千山只等闲”的英雄气概，“更喜岷山千里雪”的革命乐观主义精神，重新认识了新时代重走长征路的价值和意义。 02 ;; 文中，冬子对革命的认识也是从浅显到深刻，这个描写有梯级，读来很好。 ;; 他五岁时认为，革命就是把田地分给穷人种，让地主戴高帽子游乡。 ;; 看到母亲入党，宣誓，他懂得了革命就是靠这些共产党员带头干的，他们就像修竹哥和妈妈一样，白天黑夜领着人们开会，风里雨里带队伍打白狗子，一个心眼儿专为穷人办事儿，在坏种面前不说一句软话。 ;; 米店风潮，让冬子认识到老板和警察局长是一条道上的，没米吃的女人和那个领头闹米的人力车工人是一条道上的，这两条道上的人是两个阶级，就像乡下种田的穷人和地主是两个阶级一样。 但在描写儿童认识方面，感觉与城南旧事中的小英子，与窗边的小豆豆是不同的，似乎缺少了些什么，特别是前几章。 看了文章最后，修改时间1971年，那是文革后期，朦胧意识到一点。再看《书外故事》，作者明确说到有遗憾，原稿中某些细膩的感情部分被删掉了，如冬子妈对丈夫的留恋，红军走后的失落感，以及对白军的恐惧等（当然她都战胜了，并直接影响了冬子）。这些内容本来是很真实很感人的，但改稿时怕“不健康”，就删去了。另外，有些内容是不该加的却加上了，如读书的内容，以及个人在革命中的作用等，这对于一个年轻的妇女和儿童来说，是认识不到的。由于改稿时的情況，怕人家说“不忠于”，也就勉强地加上了。 期待能看到原稿。 03 读这本书，想起六年级习作教学“写故事梗概”。读文十篇不如读文十遍，读文十遍，不如写文一篇。既然写作如此之好，我也有意识地让自己尝试一下。 《闪闪的红星》故事梗概 ;; 潘冬子生活在江西，一个叫柳溪的小山村。家中父母勤劳，但生活艰难，房子破了没钱修，耕田没有牛，每年不到五月，地里的青谷就压给了地主。 ;; 父亲潘行义受邻居修竹哥指引，到荆山农民夜校学习，后开始革命，成立赤卫队，打土豪分田地。用绳子拴着地主胡汉三，给他戴上高高的纸帽，拉着他游乡。第四次反围剿失利后，父亲跟随红军北上抗日。妈妈依然在悄悄地忙着组织革命群众。 ;; 红军走后，那个逃跑的地主胡汉三，又回来了。冬子妈早做防备，把那颗红五星缝在冬子的衣边里，把子弹头埋在石榴树根下，把小学课本放在了小包袱里，在墙角下拆开一个通向大山沟的隐敝洞口。胡汉三到家里寻事，审问母子二人，打冬子妈，踢冬子的肚子。冬子狠狠地咬了胡汉三一口。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4980dfe356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4a.html