课时 科 目 教材分析 1 课 型 造型表现 美术 课 题 《花的畅想》 花是美丽的，她造型多样、色彩缤纷、香味怡人。“花”带给人的感觉是美好、喜悦、欢快的，人们面对花，怦然心动、留连忘返，生发了无限畅想，创作之情也会油然而生，因此去赞美它、歌颂它、描绘它，本课就花的创作描绘为主题，充分发挥学生的想象力，抒发各自对花的理解、联想，创作出鲜活感人美术形象，赋予花新的艺术生命。从而培养学生丰富的想象力、创造力，以及热爱生活、乐观向上的生活态度。 学生分析 七年级学生的独立自主意识正在不断强化，逻辑思维能力也正处发展状态，善于发现事物的特征并能够捕捉事物间的内在联系；情感丰富，思想活跃，富于想象，表现欲强，写实绘画意识较强，但是学生写实绘画能力普遍较差，不能很好地表达自己的愿望。结合学生实际情况，应该创造机会发挥学生富有个性的想象力、艺术概括能力，充分展示学生的才能。 1、能够感受花的美丽并为之感动，产生丰富的想象。 学习目标 2、能够运用不同的美术手段表达自己的感受和想象，抒发对花的赞美。 3、对“美”有进一步的认识，并思考“美”的表现方法，提高审美表现能力。 重点、难点 重点：感受花的美丽并为之感动，分析艺术作品中花的表现方法。 难点：运用不同的美术手段表达自己的感受和想象，抒发对花的赞美。 教、学具 把自己的画作带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。 教 学 过 程 1、欣赏导入： 播放各种鲜花的图片，感受花的美丽。 师：我们刚刚看了许多鲜花的图片，是不是非常的赏心悦目？ 生赞同。 师：是啊，一切美丽的事物都会让人心情愉快。就让我们带着这美好的心情走进今天的课堂。 出示课题——《花的畅想》 2、讲授新课 师：我们今天的学习目标是：感受花的美丽，并通过丰富的遐想，运用不同的美术手段表达自己的感受和想象，抒发对花的赞美。 师：我想人人都喜欢花，它们娇艳的色彩、动人的姿态、芬芳的香气，无不让人怦然心动、留连忘返，同学们一定也有自己最喜欢的花，给大家介绍介绍吧。 生答 师：我发现同学们说到自己喜欢的花时，总要提到它的寓意，比如梅、兰、竹、菊以其高雅飘逸的品味被誉为代表中国古代文人的“四君子”。还有荷花代表纯洁、梅花表示坚毅等等，我国古代许多文人墨客借物言志，写下颂扬花的诗文。花的形象也常常出现在我们的生活用品上，我们一起举例说„„窗帘、墙纸、瓷砖、服装、工艺品等。（播放幻灯片） 师：从美术的角度，可以运用哪些的工具材料来创作花的艺术作品呢？ 生答：国画、油画、水粉、水彩、版画、油画棒、橡皮泥、纸贴画等等。（播放幻灯片） 师：我们刚才欣赏了一些花的艺术作品，注意到它们除了工具材料不同，在表现花的形象时所用的艺术形式也不同，我们看图片在比较一下。（出示幻灯片） 生答：一个画的象真花，另一个不象真花，一个颜色有明暗，另一个是平涂。 师：画的惟妙惟肖的表现形式我们称为“写实”，而在造型和颜色表达中融入了画家的主观感受的，我们称为“变形”。变形大体上有两种表现手法，分别是概括也称减法法则，还有繁复也称加法法则。老师以牡丹为例，请大家看看概括和繁复的不同效果。 教师范画。 学生边看师画边读书上的概念：概括指在保留形象基础特征的前提下，缩减对象的造型因素，使用最简洁的造型语汇。繁复指在现有的形象基础上，按一定的审美规律添加图形，使图案复杂华丽，或产生更深的寓意。 师：我们来看看老师的作品，说说所用的工具材料和表现形式。 生欣赏回答 师：我们再来看看画家们的作品，分析他们所用的工具材料和表现形式。 生欣赏回答 师：看来大家已经理解了写实与变形的区别，那我们也来试试吧。 学生到黑板上画喜欢的花，并说自己的创意。 3、作业练习 师布置课堂作业：选择自己喜欢的工具材料和表现形式，创作以花为主题的美术作品，然后将自己画好的作品粘贴到黑板上，比比哪个小组建的大花园最漂亮。 学生动手创作，教师巡视辅导。 学生作业的过程中老师要不停的巡视，并多与学生交谈，询问其创作意图、构思，多启发学生，锻炼其对自己设计构思的评述能力 4、展示评价 学生将作品画完、贴完之后，请学生到“花园”前进行评价你喜欢哪一幅画？为什么喜欢？它运用了老师今天讲过的哪种形式方法？ 5、课堂小结 我们今天用画笔描绘了一个美丽的花园，希望大家在今后的学习生活中，珍惜我们花样的年华、珍惜我们多彩的生活，用我们的不懈努力为未来锦上添花。 课后反思： 本课通过对花的畅想，拉近了人与大自然的距离。在创作中，大自然那清新洒脱、无以替代的美，在不知不觉中一点点的融入了我们的心灵。通过本节课的学习，不仅让学生认识了美，理解了美，更引导学生发现了生活中许多美好的事物。丰富了学生的精神内涵，使他们有一种阳光健康的心态，以朝气蓬勃、积极向上的精神面对学习、面对生活、面对一切。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a52434e3b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea8b.html