进退有度踪追求以人为本的教育

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进退有度踪追求以人为本的教育

沈寿鸿

【期刊名称】《江苏教育（教育管理版）》【年(卷),期】2014(000)005

【摘要】走在校园里，面对孩子们天真烂漫的笑脸，听着一声声清脆的“校长好”，我常常会掂量“校长好”三个字的分量。在我看来，这三个字不只是一句简单的问候，它常常催生我内心的责任感、使命感，督促我努力去做一名“好校长”，努力让孩子们更加快乐、自信地成长。【总页数】2页(P53-54) 【作者】沈寿鸿

【作者单位】江苏省宝应县实验初级中学校长【正文语种】中文【相关文献】

1.以人为本:职业教育课程的价值追求--基于"能力本位"职业教育课程理论的批判2.以人为本:特殊教育的价值追求——浅析特殊学校课程设置方案中的特殊培养目标3.教育追求什么样的『以人为本』4.“以人为本”与“和谐发展”是我国近年来高等教育改革的目标追求5.以人为本：教育的永远追求

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a55831977f1cfad6195f312b3169a4517623e543.html

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