进退有度踪追求以人为本的教育 沈寿鸿 【期刊名称】《江苏教育（教育管理版）》 【年(卷),期】2014(000)005 【摘 要】走在校园里，面对孩子们天真烂漫的笑脸，听着一声声清脆的“校长好”，我常常会掂量“校长好”三个字的分量。在我看来，这三个字不只是一句简单的问候，它常常催生我内心的责任感、使命感，督促我努力去做一名“好校长”，努力让孩子们更加快乐、自信地成长。 【总页数】2页(P53-54) 【作 者】沈寿鸿 【作者单位】江苏省宝应县实验初级中学校长 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.以人为本:职业教育课程的价值追求--基于"能力本位"职业教育课程理论的批判2.以人为本:特殊教育的价值追求——浅析特殊学校课程设置方案中的特殊培养目标3.教育追求什么样的『以人为本』4.“以人为本”与“和谐发展”是我国近年来高等教育改革的目标追求5.以人为本：教育的永远追求 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a55831977f1cfad6195f312b3169a4517623e543.html