教 学 设 计 教学内容 冬日的乐趣 课 时 2 1、知识与技能:对比了解南方与北方冬天的自然现象。学会“油水分离法”。能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。 2、教学过程和方法:教学目标在参与“冬天的联想”中，感受南方或北方冬天不同的自然景色（知识与技在记忆冬天物象的画面构图活动中，丰富构图知识。能、过程与方与生活情趣。法、情感态度在“创作表现与展示评价”活动中，体验创作的乐趣。 3、情感、与价值观 态度、价值观,体会南方、北方冬天不同的美景。对冬天“下雪”与“四季如春”的自然现象感兴趣。 重点：能运用“油水分离法”表现“冬景”。根据记忆中的冬天教学重难点 的物象组织有趣的画面。难点：能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的人物活动动态。 教 学 引入 1.放课件 1.欣赏作品 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 提出看法 讲授新课题:冬日的乐趣, 1、学生活动:我能行 创设情境，寻找冬天的特征，知识与技能: 体会南感受冬天的美。 了解南方、冬天的北方 冬天的连续,捉冬天的自然自然现象: 不同的景色，感受冬天的自然现象,美景和冬天，大自然给南方、北方的人们带来什么礼物,漫天雪花、能根据记忆中的冬天不同的百花盛开,冬天有哪些难忘的天的物象组织有趣的画面。 自然现气,给你什么感受,如冷风刺骨,过程与方法: 冬天，有什么难忘的活动, 积极参与冬天的联想有趣的故事,你喜欢什么活动,哪一把积极中物象组织成画面些是有趣的活动, 一创作表现一展示评价”等闭上眼睛想象一下，你希望活动在冬天玩什么游戏, 引导学生把记忆中的物象体会南方，北方不同的织成画面。 美景和不同的自然现象。 欣赏“堆雪人”，雪人的滑雪对描绘“冬日的快稽造型、色彩、 过 程 添加装饰”很感兴趣。 欣赏“滑雪”时色彩鲜艳的服装、滑雪用具、滑雪运动等，引导:你见过滑雪吗,在哪里见过,引导看书,做一做滑雪的动态。 欣赏“学生作品” 组织画面:小作者是怎样表现“冬天的乐趣”,以人物有趣的动态、场景组织画面,构图饱满:你认为学生作品中哪一幅构图最饱满,画中主题突出, 色彩对比:白色主调画雪疆，搭配深兰色的天空和鲜艳的人物服装。 4、创作表现: 构思:构图,组织画面:色彩 5、展示与评价。 作业评价点:画面生动，主体突出画面饱满，内容有趣:色彩鲜艳，冷暖对比。 学生活学生想象与创作: 小组活动: 进行创作、1、南方，北方冬天的自然现象: 1.积极想象和完成各项发展个学习任务。 2、能与同学合作。 3.明确自己的任务。 结 评价目标:1.有创意2.装饰美 个性探究:能综合运用工具材料和技法表现冬天的对比。 冬日的乐趣 基本要求:能根据记板 忆画出画。画面饱满， 书 内容有趣。冬天的物设 象组织有趣的画面。 计 让学生学会了利用色彩的冷暖色描绘出冬天的景色。 布 置 作 业 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5e7fa334973f242336c1eb91a37f111f1850de7.html