榜样教育的社会学反思

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榜样教育的社会学反思

阳曼超;孙启进

【期刊名称】《华人时刊》【年(卷),期】2013(000)012

【摘要】榜样既可以作为一种教育方式而存在,也可以作为一种社会治理术而存在.榜样本身是一种意识形态的载体,其确立既可以由国家来实现,也可以由社会自主选择.在学校教育中,应尽可能地彰显榜样作为一种教育方式的存在,而避免榜样教育成为社会治理术.

【总页数】3页(P178-180) 【作者】阳曼超;孙启进

【作者单位】淮阴师范学院教育科学学院;淮阴师范学院教育科学学院【正文语种】中文【中图分类】C91 【相关文献】

1.反思我们的青年榜样教育——兼论榜样的人性反思与理性批判2.教育社会学何为——教育社会学学科特质的再反思3.英国教育社会学学科发展历程反思——对教育社会学研究问题领域的探寻4.班杜拉社会学习理论视域下大学生榜样教育效应研究5.班杜拉社会学习理论视域下大学生榜样教育效应研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a629d52bcb50ad02de80d4d8d15abe23482f03bb.html

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