助人为乐、和睦相处 陈 丽 教学内容：《助人为乐、和睦相处》是《卫生与健康》第一单元心理健康的内容。 教学课时：一课时 教学目标： 1、懂得助人为乐、和睦相处是高尚的品质，愿意做个助人为乐、和睦相处的人。 2、对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。 教学重点：对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。 教学难点：联系学生实际，让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。 教学过程： 一、组织教学 二、导入谈话 引出观点 师：同学们生活、学习在同一个班集体，相互之间应怎样相处，才能使班集体和谐呢？ 【小结】互相关爱、互相帮助、和睦相处。板书课题。 三、组织学生初步讨论 师：怎么能体现一个班集体的助人为乐、和睦相处？ 生：…… 师：你们身边发生过这样的事情吗？请分我们大家分享一下。 生：……【小结】生活中，每一个人都帮助过别人，同时也都得到过别人的帮助。像这种，在帮助了别人以后，心情愉悦，不图表扬与报答，就是助人为乐的表现。 四、结合事例、启发明理 1、出示雷锋的画像，简介雷锋。 雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。 1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为"雷锋班"。同年3月，毛泽东主席题词"向雷锋同志学习"。周恩来总理题词"向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志"。 同学们，你们听说过雷锋的故事吗？ 2、录音故事《雷锋雨夜送大嫂》，同时出示雷锋帮助大嫂的图片。 提问：大嫂遇到了哪些困难，大嫂这时心里会想些什么？ （引导学生体会艰难处境中的人，是十分想得到别人的帮助的。） 3、雷锋看到此情此景，心中是怎样想的？为什么不认识大嫂，雷锋心中却那么不安？ （引导学生体会，助人为乐的人能够把别人的困难当作自己的困难，发自内心地愿意帮助别人。） 【小结】雷锋虽然并不认识大嫂，但是，当他看到别人有困难，就想自己遇到困难一样。他把别人的困难、不幸，当作自己的困难、不幸，发自内心地想帮助别人。 4、雷锋是怎样做的？ （引导学生从雷锋的做法中体会，雷锋一心为别人解决困难） 【小结】雷锋与大嫂素不相识，看到她有困难毅然帮助解决。同时雷锋帮助别人排忧解难，不图表扬与报答，不要求得到任何报酬。这就是助人为乐的表现。我们生活在一个班集体，就要更加的体现同学之间助人为乐的精神。 三、联系实际 深化认识 1、 其实在我们的班上，像雷锋这样助人为乐的人是很多的。谁能讲一讲。 （意在通过学生身边好人好事，使学生懂得帮助别人也师件快乐的事情。） 2、我们班上的同学不仅助人为乐，而且大家都很团结。 四、布置作业 五、小结 我们的国家是一个文明古国，礼仪之邦。助人为乐、和睦相处是中华民族的传统美德。我们应该发扬光大，献出自己的爱，为集体和社会增加一份温暖，使我们的生活更加充满阳光。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a64bd71daf02de80d4d8d15abe23482fb4da021f.html