汉语拼音教学教案 一．教学目标 1.学生能学会辅音中边音l 、鼻音m n ng的读写 2.学生能区别l 与n 的发音 二．重难点 1.边音l 与鼻音n 易混淆 2.后鼻音ng 与前鼻音n 易混淆 三．教学方法 1.演示法 2.比较法 四．课时安排（共6课时） 五．教学辅助工具 1.多媒体 2.小蜜蜂 六．教学过程 1.导语设计：上节课，学习了22个辅音的读法，首先复习这22个辅音。 2.新课安排：辅音中有一类辅音叫边音，这类辅音只有一个l ；辅音中还有一类辅音叫鼻音 这类辅音有三个m n ng。根据PPT图片指示的发音部位，感受边音鼻音发音的位置。通过图片及标注的拼音反复练习辅音为同一个边音鼻音构成词语。最后一部分为一个区分l 与n 的绕口令。通过绕口令带动学习气氛，感受拼音的乐趣；老师的示范让学生体会l 与n 的差别；是否能标准读出l 与n 是其次。 3.课堂小结：辅音的学习要打好基础，绕口令作为辅助工具，可以帮助大家学习拼音，认识拼音。 4.布置作业：复习辅音，练习辅音为不同边音鼻音构成的词语的识读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6500f2c951ea76e58fafab069dc5022abea462c.html