第六课 可爱的小熊—学习画小熊 教学目标： 1、 知识与技能： 让学生掌握工具箱中椭圆工具的使用方法，掌握椭圆的三种填充方式。 2、过程与方法： 在让学生在画小熊的过程中，让学生自主探索椭圆工具的使用方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。 教学重点： 用椭圆工具画小熊。 教学难点： 对小熊不同部位运用填充形式的改变。 教学方法： 情境导入法、演示法、讲解法、合作探究法。 课前准备： 维尼小熊视频、录制视频。 课时安排：1课时 教学过程： 一、 导入 同学们！你们都有玩具吗？有小熊玩具吗？老师今天带来了《维尼小熊》的视频！你们想看吗？那我们就开始看视频！ 同学们你们喜欢小熊维尼吗？小熊憨态可掬的样子真让我们开心，有了它们的陪伴，我们的童年会更快乐！今天我们就来画小熊好吗？ 二、 新授 同学们，认真观察一下这可爱的小熊都是由什么图形组成的，请同学们看着课本第33页中间的小熊全图，认真观察并说一说。 （一）、画小熊的身体和头 请同学们默读课本第31—32页中“1”中的画小熊的身体和头，默读过后请大家自己动手画一画小熊的身体和头。 同学们，动手画后有同学发现了一个小问题，小熊的头和身体重叠的部分很难处理，咱们找一个已经把问题解决过的同学来说一说他是怎么解决问题的。 这位同学说可以用橡皮擦擦掉就行了，可是同学们接触计算机时间太短，鼠标掌握不是很灵活，弄不好就把别的地方擦掉了。现在请大家看一段小视频，看看老师是怎么样解决这个问题的。 好了同学们视频看完了，你们看明白怎么解决的吗？其实很简单，把重叠部分的两个圆分为前面的圆和后面的圆，后面的圆先画，前面的圆后画，前面的圆就把后面的圆遮挡住就行了。 （二）、小试身手 1、请同学们把课本第32页中的小试身手中的“1”中的1和3的图形画一画，画好后请两位同学演示一下，其他如果还没有画好的同学，再继续画一画。 2、请同学们把第2题自己试着画一画，画好后给同桌展示一下。 （三）、画小熊的五官及四肢 1、画完小熊的头部和身体，就该画小熊的五官及四肢。画上棕色的耳朵、黑溜溜的眼睛、可爱的黑鼻头，可爱的小熊就要出现啦！请同学们对比课本上的操作步骤，找到合适的工具画出小熊的五官和四肢。 2、可爱的小熊展现在我们面前。可是，在画画的过程中难免会画错几笔我们可别忘了使用橡皮呦！请八个小组各选出一位同学来进行展示汇报，再评选出最好的作品！ （四）、操作实践 1、小熊头像还有许多画法，试着画画吧！前三个大组的同学按照顺序各画一个小熊头像，画好后，各组选出优秀作品，再进行比试。看看哪一组画的最好！ 2、第四大组的同学画小鸡，可以任选一只可爱的小鸡吃东西的样子多有趣呀！前面三大组的同学如果小熊头像画完后也可以画小鸡。 3、请前面两个练习题都画完的同学选择这4个图形中的任意一个，请同学们认真观察选择正确的工具画出美丽的图形。 （五）、交流评价 1、本节课我画了＿＿、＿＿等。 2、对自己的画满意吗？ 3、我对自己的画还进行了＿＿处理。（可以多选） A、填充背景 B、修饰（例如画上房子、树等） （六）、挑战自我 同学们，画一个课本上的哆啦A梦！它是不是很可爱呢？充分发挥你的想象力，画出你喜欢的卡通人物吧！ （七）、小结 本节课我们学会了使用＿＿工具，画了＿＿图形。 （八）、课后作业 回家后继续利用画图软件，画出你喜欢的卡通人物。 三、板书设计 第六课可爱的小熊—学习画小熊 1、 分析小熊组成的图形 2、 画小熊的身体和头 3、 小试身手 4、 画小熊的五官及四肢 5、 操作实践 6、 交流评价 7、 挑战自我 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6bada0549649b6649d74711.html