我心目中的好老师 姓名 学历 职务 课题名称 伍素红 本科 副校长 性别 职称 所任学科 女 语文小高 年龄 教龄 语文 48 29 我心目中的好老师 外海中心小学五（２）班 刘希洋 在小学阶段，教过我的老师有很多，有些我都记不起他的名字了，我觉得教我二年级数学老师——马老师，就是我心目中的好老师 二年级的时候，我们班最喜欢上数学老师的课了，原因嘛，就是我们的数学老师说话是非一般的幽默风趣，讲课生动有趣，深深地吸引着我们这班小家伙。马老师身材高高瘦瘦的，一头短发，看起来并不惹人注意，但显得很有精神。我们的同学最喜欢听马老师唱歌，并不是因为马老师唱得有多动听，说实在的，马老师的声音不是特别好，低低沉沉的，唱得也不是什么名学生作业 曲，是一些很简单的小儿歌，尽管这样，还是能逗得我们哈哈大笑。有时下午上课，同学们没有什么精神，课堂气氛很不好，马老师就会唱一首歌来缓解气氛，随着他声音的一高一低，我们也打着拍子来配合他，轻声地跟他常和着，一曲终结，我们全班同学立马就来精神了，这个“兴奋剂”百试不爽！ 除此之外，马老师还非常关心同学们，要是有同学在他的课堂上精神状态不好的话，他会主动过去，轻声询问同学的情况，要是同学真的不舒服的话，他就会马上带他去治疗了。 这就是我心目中的好老师，一位幽默风趣，关心同学的老师。虽然他现在已经不在教我们了，可同学们对老师依旧念念不忘，真的很怀念和马老师一起度过的美好日子！ 我们认为好老师应该是：热爱教育事业，热爱孩子，具有高度责任的敬业之心；有学为人师的深厚文化底蕴；有点石成金的教育艺术；有春风化雨的耐心与恒心；有扎实的教学基本功和高超的教学艺术；有淡泊名利、潜心教学、无私奉献的品格魅力。可从小孩子的作文和绘画中，他们对于好老师的看法各不相同：有的认为关心他们，严格要求的就是好老师；有的认为既教知识，又教他们做人道理的就是好老师，有的认为美丽、温柔的就是好老师，有的认为能够和他们成为朋友的就是好老师，而刘希洋同学则认为，好老师是风趣幽默、讲课生动有趣、关心他们的老师。不管是哪一种，都有一我的感言 个共同点：是爱他们，关心他们，使他们开心地学习。马老师“语言非一般的幽默风趣，讲课生动有趣”，深深地吸引着他们，孩子累了，他选择唱一曲，逗孩子笑，消除他们上课疲劳、让沉闷的课堂变得活跃起来，让孩子马上来了精神，专心听了。这是一种教育的技巧、一种建立在爱孩子的教育技巧，难怪孩子们打心里喜欢这样的老师，喜欢上他的课，以致他任教时的数学成绩居街道的前列。三年过去了，孩子仍念念不忘马老师，念念不忘这美好的日子，马老师成了孩子们心中的太阳。这就是一种成功的教育，来自一个平凡的老师的成功的教育。 （可加页） 评议： 单位： 姓名： 日期： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6c3f483332b3169a45177232f60ddccda38e6a3.html