虚实相生 教学有术——浅析高中古诗词教学 夏海燕 【期刊名称】《《名师在线》》 【年(卷),期】2017(000)024 【摘 要】中国是一个诗的国度,古诗词积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。高中古诗词教学一直是语文学科教学的重难点,现阶段古诗词的教学状况与教学目标相距甚远,学生的学习普遍存在畏难情绪,教师的教学方式也存在一定的问题。笔者结合自身教学实践,认为高中阶段的古诗词教学,既要务'实',又要留'虚',从而激发学生阅读鉴赏审美创造的兴趣,以'虚'促'实','虚实'相生。 【总页数】2页(P27-28) 【作 者】夏海燕 【作者单位】江苏省南京市第三高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.虚实相生见妙境--浅议高中语文课堂“留白”智慧 [J], 刘宇 2.虚实相生,无画处皆成妙境——浅析平面设计的"虚实关系" [J], 陈婷婷 3.虚实相生:韦斯·安德森叙事特色浅析 [J], 肖琦姝 4.虚实相生:播音主持创作中虚实关系的理性建构——兼论“播音主持创作”课堂教学应遵循的原则 [J], 张志云 5.虚实相生:播音主持创作中虚实关系的理性建构——兼论“播音主持创作”课堂教学应遵循的原则 [J], 张志云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6fb12436f175f0e7cd184254b35eefdc8d31599.html