《做生活中的强者》方案设计 教材分析： 《做生活中的强者》是海燕出版社资源包中五年级上册问题探究里的内容，通过这一课的探究，引导学生通过寻找身边强者的事迹，探寻人们自强的足迹，懂得面对困难，不轻言放弃，做生活中的强者。 开展本主题活动，就是引导学生通过查阅图书、上网搜索、实地考察、调查、采访、动手设计制作，学习与生活中的困难做斗争的勇士，同时培养学生学会关注身边的人和事，关注生活、热爱生活、遇到挫折和困难，不低头，不退缩，知难而进，取得进步和成功，享受生活的良好品质。 （二）学情分析 我们身边的人和事学生比较熟悉，所以通过引导学生自主探究、合作交流，并参与教学的活动，使学生认识现实生活中与困难做斗争，知难而进的勇士，培养学生分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成正确的情感态度价值观。 教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。 2、了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻言放弃，想办法去克服，每个人都可以成为强者。 3、收集名人自强的事迹和名言，激励自己做生活的强者。 教学重点： 让学生明白困难并不可怕，只要你勇于面对，就一定能战胜困难，最终成为生活的强者。 教学难点： 帮助学生收集克服困难的小妙方，有针对性地帮助学生制定战胜困难的措施，切实有效地帮助学生战胜困难，提高学生面对困难的能力。 教法、学法： 1、教法：指导法 2、学法：合作交流法 教学准备： 1、课前搜集与自强相关的诗歌、名人名言和名人故事。 2、了解身边的强者事迹。 3、写出自己尚未克服的困难。 4、课件。 《做生活中的强者》活动安排 第一步……………………………………………………主题生成课 第二步……………………………………………………活动指导课 第三步……………………………………………………中期反馈课 第四步……………………………………………………展示交流课 每一步需要的详细课时可根据学生活动的实际情况而定。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6fc179c9e314332396893f2.html