《幼教法规》主要内容 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》各部分名称： 第一部分----- 总则 第二部分----- 教育内容和要求 第三部分----- 组织和实施 第四部分----- 教育评价 2、《幼儿园工作规程》各章名称： 第一章-------- 总 则 第二章-------- 幼儿入园和编班 第三章-------- 幼儿园的卫生保健 第四章-------- 幼儿园的工作人员 第五章-------- 幼儿园的园舍、设备 第六章-------- 幼儿园的教育 第七章-------- 幼儿园的经费 第八章-------- 幼儿园、家庭和社区 第九章-------- 幼儿园的管理 第十章-------- 附则 3、《幼儿园管理条例》各章名称： 第一章--------总 则 第二章--------举办幼儿园的基本条件和审批程序 第三章--------幼儿园的保育和教育工作 第四章--------幼儿园的行政事务 第五章--------奖励与处罚 第六章--------附 则 4、三个幼教法规概况 名称 《幼儿园工作规程》 《幼儿园管理条例》 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 5、各班人数要求 班级 人数 小班 ２５ 中班 ３０ 大班 ３５ 混合班 ３０ 学前班 ４０ 实施时间 章节 条目 共６２条 共３２条 １９９６，６，１ 共１０章 １９９０，２，１ 共６章 ２００１，９ 共四部分 6、幼儿健康体检制度：每年体检一次；每半年测身高、视力一次；每季度量体重一次。 7、《规程》中规定，游戏是幼儿园的基本活动形式。 8、幼儿园的有关时间制度：幼儿两餐间隔时间不得少于３小时半；正常情况下，每天户外活动时间不得少于２小时，寄宿制幼儿园不得少于３小时，其中，户外体育活动时间不得少于１小时。 9、幼儿园的有关时间制度：幼儿两餐间隔时间不得少于３小时半；正常情况下，每天户外活动时间不得少于２小时，寄宿制幼儿园不得少于３小时，其中，户外体育活动时间不得少于１小时。 10、幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。 11、幼儿园应建立教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭、小学联系制度。 12、幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。 13、幼儿园应充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 14、幼儿园应充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 15、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想主要有：终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界科学的幼儿教育。 16、《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 17、幼儿园教育工作评价综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他 1 教师和家长等参与评价的制度。 18、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 19、我国幼儿园的性质是什么？ 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 20、我国幼儿园的任务是什么？（双重任务） 实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 21、幼儿园教师的主要职责是什么？ 1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。 2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。 3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 4）参加业务学习和幼儿教育研究活动。 5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 22、幼儿园教育的内部原则是什么？ 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。 23、幼儿园教育的外部原则是什么？ 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。 24、幼儿园教育活动组织和实施的基本原则是什么？ 教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划宾并灵活地执行。 25、幼儿园教育活动内容的选择原则是什么？ 1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 26、幼儿园教育活动内容的组织原则是什么？ 幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。 27、幼儿园的教育活动指什么？ 是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 28、幼儿园教育活动组织和实施的根本原则是什么？ 幼儿园教育是为所有在园幼儿健康成长服务，要为每个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。 29、幼儿园教育活动组织形式的要求是什么？ 教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。 30、幼儿园教育评价的功能是什么？ 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性，有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 31、幼儿园教育评价的主体是什么？ 管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 32、幼儿园教育评价的性质是什么？ 评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 33、幼儿园教育评价的制度是什么？ 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。 34、幼儿园教育评价的方法是什么？ 评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。 35、幼儿园教育评价的重点是什么？ 幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视为重要的评价信息和改进工作的依据。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a70c912f16fc700abb68fc61.html