Focusing on the Education in the Border Areas and Building Safety Barriers --A Survey Report of the Educational Security of the Border County H in Yunnan 作者：王凌[1,2];卢梦鸽[2] 作者机构：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070;[2]云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室,云南昆明650500 出版物刊名：当代教育与文化 页码：11-20页 年卷期：2015年 第4期 主题词：云南H县;边境教育安全;调研报告 摘要：教育安全是国家安全不容忽视的一部分，而边境教育的安全则是教育安全的一个重要组成部分。为客观把握边境教育安全的状况、存在的问题，课题组先后对云南省多个边境县市开展了为期近3个月的调研。结果表明：我国边境地区的义务教育事业取得了较大的发展，学生、家长对国家、民族、文化的认同度较高，但是仍存在着对国家认同教育重视不够、学校教育脱离边疆实际、办学质量不高以及忽视相邻国家教育发展对我国边境地区教育产生负面作用等影响边境教育安全的显性和隐性的因素。因此，教育需进一步贴近边境地区区位及多民族文化特色，强化国家认同、中华文化多元一体认同、优化结构、提高质量、增强凝聚力、提高边境教育安全的程度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a72dd796824d2b160b4e767f5acfa1c7aa00829e.html