诚信考试主题班会

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主题班会:诚信考试

教学目的:1、使大家认识到作弊的危害,做到诚信考试。

2、使同学在生活中做到诚信。

班会过程: 一、 导入:

本次班会的主题是“诚信考试”。的确,马上就要到统考的时间了,这个话题也是大家年年讨 论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发。 二、 班主任讲解如何正确理解诚信?

诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗 表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。

君子养心莫善于诚。——旬子 言必信,行必果。 ——韩非

生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。一一顾炎武

这些都是古人对诚信的坚持,可见古人对诚信是很重视的。作为当代中学生的我们,更 应该明确的认识何为诚信和它的重要性



。曾参,春秋末期鲁国有名的

三、 由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。 在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾参杀猪”示诚信

思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高 尚。 有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去,便对 他说:你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。 再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀 了。妻子从集市上回来后, 气愤地对丈夫说:"我是哄儿子说着玩的, 你怎么就真把猪杀了呢? "曾参说:孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟 父母学。你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩 子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?



在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一 种作风,一种实在,一种可靠。诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出, 驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中。 四、 同学们讲述有关诚信的故事、格言,谈感受。 1 人而无信,不知其可也。 (孔子) 2 民无信不立。(孔子) 3 人背信则名不达。(刘向)

4 如果要别人诚信,首先要自己诚信。 (莎士比亚) 5 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。 6 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。

(德莱塞) (莎士比亚)

(爱默生)

儿子听了,非常高兴,不

“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”

。这是荣

辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

7 诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。

8 不宝金玉,而忠信以为宝。 (不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝) 9 华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。

10、精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金 石为之开裂。)

11 君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

12 身不正,不足以服;言不诚,不足以动。 (行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人, 不必与他在一起共事)


13 人之托,终人之事。 14 必信,行必果 15 狼来了”;

16 如果我耍花招,人们便不再信任我

我再也享受不到诚实的快乐。

五、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实 1•即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适; 2•会多少答多少; 3•不要作弊。 考试作弊的行为: 1•偷看别人的试卷; 2•问别人怎么答题; 3•看事先写好的小纸条; 4.…… 作弊的后果:

1•你伤害了老师和同学,给师生关系和同学关系蒙上了阴影; 2.你对家长、老师和同学有负罪感;

3•你改变了在他们心目中的形象 失去了老师和同学对你的信任一本来我们都是相互信任、充 满爱心

4. 大家都不好看 5.

以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多

同学们,你真的作弊,老师不是没看见,他是不愿……你的信誉价值连城,你怎么舍得用一点 点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了! 一个作弊的人是没有信用的人,他永远树立不起 诚信、伟大的形象。一个作弊的民族是不讲诚信的民族,很难自立于世界民族之林。 六、 生代表宣读《考试与诚信倡议书》 我宣誓

在这次考试中,认真准备好每一场考试,遵守考场纪律,不作弊,诚信做人,考出自 已的水

平,向家长和老师汇报最佳成绩 七、 主任总结

古往今来凡是品德高尚的人都是诚实守信的人。孔子说“人而无信不知其可也。”只有 有了诚信你才能在社会立足才能得到别人的尊敬才能使他人信服因为谁都不喜欢被欺骗 做一个诚信之人是我们的责任义务和一个做人的最起码的原则 要想做到诚信就要从生活 中每件点点滴滴的小事做起。今天

我们共同探讨了诚信考试的话题。希望同学们能牢记这一

,在今后的学习生活中处处做到诚信为将来的人生道路打下坚实的基础。


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